دور المبادرات المجتمعية في تعزيز الاستدامة النفسية والإبداعية لدى الفتيات اليافعات في بيئات النزاع: دراسة حالة لمبادرة 'معًا لا للاستسلام' في قطاع غزة"

المراجع العربية

عبد الله، سامي محمد. (2019). التأثير النفسي والاجتماعي للحروب على الأطفال واليافعين. القاهرة: دار الفكر العربي.

حماد، علي أحمد. (2017). دور الفنون الإبداعية في التأهيل النفسي للأطفال في مناطق النزاع. بيروت: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.

المصري، محمد عبد الرحمن. (2021). المبادرات المجتمعية وأثرها في تعزيز التنمية المستدامة. عمان: دار الشروق.

الجندي، نهاد حسن. (2020). دور المبادرات المجتمعية في تحسين الصحة النفسية للفتيات في قطاع غزة. مجلة دراسات التنمية المجتمعية، 12(2)، 145-162.

الأيوبي، رغدة فؤاد. (2018). أثر الأنشطة الإبداعية على تنمية المهارات الحياتية لدى الأطفال في بيئات النزاع. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 25(3)، 89-110.

عاشور، خالد محمد. (2022). المبادرات الشبابية وأثرها في تعزيز الهوية الثقافية الفلسطينية. مجلة دراسات الشرق الأوسط، 17(1)، 34-50.

مركز الشباب العربي. (2022). دليل المبادرات الشبابية في الوطن العربي 2022. تم الاسترجاع من https://arabyouthcenter.org.

الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف). (2020). تقرير التقييم النهائي لبرنامج المهارات الحياتية للشباب (مهاراتي) في الأردن. تم الاسترجاع من https://www.unicef.org/jordan.

جريدة عمان. (2023). المبادرات الشبابية منجم لأفكار استثمارية واعدة في المجتمع. تم الاسترجاع من https://www.omandaily.om.

جمعية أجيال لتنمية الذكاء والإبداع. (2023). نشاطات الجمعية. تم الاسترجاع من https://www.facebook.com/acsicd.

الكشافة الفلسطينية. (2023). في كل لحظة عطاء. تم الاسترجاع من https://www.facebook.com.

برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP). (2021). التأثيرات الاجتماعية والنفسية للنزاعات على الشباب الفلسطيني. تم الاسترجاع من https://www.undp.org.

المراجع العربية الإنجليزية

Abdallah, S. M. (2019). The psychological and social impact of wars on children and adolescents.(In Arabic). Cairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi.

Hammad, A. A. (2017). The role of creative arts in psychological rehabilitation for children in conflict zones. (In Arabic). Beirut: Arab Center for Research and Policy Studies.

Al-Masri, M. A. (2021). Community initiatives and their impact on promoting sustainable development. (In Arabic). Amman: Dar Al-Shorouk.

Al-Jundi, N. H. (2020). The role of community initiatives in improving the mental health of girls in the Gaza Strip. (In Arabic). Journal of Community Development Studies, 12(2), 145-162.

Al-Ayoubi, R. F. (2018). The impact of creative activities on developing life skills among children in conflict environments. (In Arabic). Journal of Educational and Psychological Sciences, 25(3), 89-110.

Ashour, K. M. (2022). Youth initiatives and their impact on strengthening Palestinian cultural identity. (In Arabic). Journal of Middle Eastern Studies, 17(1), 34-50.

Arab Youth Center. (2022). Guide to youth initiatives in the Arab world 2022. (In Arabic). Retrieved from https://arabyouthcenter.org

UNICEF. (2020). Final evaluation report of the life skills program for youth (Skills) in Jordan. (In Arabic). Retrieved from https://www.unicef.org/jordan

Oman Daily Newspaper. (2023). Youth initiatives as a mine for promising investment ideas in society. (In Arabic). Retrieved from https://www.omandaily.om

Generations Association for Intelligence and Creativity Development. (2023). Association activities. (In Arabic). Retrieved from https://www.facebook.com/acsicd

Palestinian Scouts. (2023). At every moment, we give. (In Arabic). Retrieved from https://www.facebook.com

UNDP. (2021). Social and psychological effects of conflicts on Palestinian youth. (In Arabic). Retrieved from https://www.undp.org

المراجع الأجنبية

Khamis, V. (2008). The mental health of Palestinian children and adolescents in Gaza and the West Bank. International Journal of Social Psychiatry, 54(4), 317-327. https://doi.org/10.1177/0020764008093582

Al-Krenawi, A., & Graham, J. R. (2000). The mental health of children and adolescents in the Gaza Strip: A case study of the impact of the political conflict on mental health. International Journal of Social Psychiatry, 46(3), 213-225. https://doi.org/10.1177/002076400004600305

Roberts, B., & Hall, T. (2012). Community-based psychosocial support for children and adolescents affected by conflict in the Middle East. Child Development Perspectives, 6(4), 309-314. https://doi.org/10.1111/j.1750-8606.2012.00246.x

Hussein, J., & Matheson, D. (2015). Building community resilience through community-based initiatives in conflict-affected areas. International Journal of Human Rights, 19(2), 154-171. https://doi.org/10.1080/13642987.2015.1008483

Runco, M. A., & Jaeger, G. J. (2012). The standard definition of creativity. Creativity Research Journal, 24(1), 92-96. https://doi.org/10.1080/10400419.2012.650092

Harris, P., & Zuo, Y. (2018). Art and creativity as therapeutic tools in conflict-affected environments. Journal of Arts in Health, 10(2), 107-119. https://doi.org/10.1080/17533015.2018.1458266

Morina, N., & Bühringer, G. (2010). Psychological interventions for trauma survivors in conflict zones: A review. European Journal of Psychotraumatology, 1(1), 147-153. https://doi.org/10.3402/ejpt.v1i0.14711

Miller, K. E., & Rasmussen, A. (2010). The mental health of civilians displaced by armed conflict: An overview of the literature. Journal of Social Issues, 66(4), 713-725. https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.2010.01665.x

Machel, G. (1996). The impact of armed conflict on children. United Nations, Geneva. https://www.unicef.org/reports/impact-armed-conflict-children

Jackson, C. (2014). Adolescent girls and conflict: Opportunities and risks. Peacebuilding, 2(2), 153-168. https://doi.org/10.1080/21647259.2014.962148

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.

Ritchie, J., Lewis, J., & Elam, G. (2003). Designing and Selecting Samples. In J. Ritchie & J. Lewis (Eds.), Qualitative Research Practice: A Guide for Social Science Students and Researchers (pp. 77-108). Sage Publications.