Creative leadership and change management in educational institutions Based on Contemporary Trends in Leadership
Keywords:
creative leadership, change management, educational institutionsAbstract
The study aimed to identify creative leadership and change management in educational institutions based on contemporary trends in leadership, through the analysis and review of relevant educational research and literature. The current study relies on the analysis of educational literature that dealt with creative leadership and change management in educational institutions using the analytical approach. In light of this, the study presented the most important strategies for managing change, the factors helping to achieve creative leadership in educational institutions, and the importance of change to achieve creativity in educational institutions. The study came out with several recommendations, the most important of which are: The need to continuously develop criteria for selecting educational leaders, which emphasizes the need for educational leaders to possess the characteristics of a creative leader, such as: flexibility, fluency, sensitivity to problems, originality in thinking, analysis and linkage. The study also recommended the necessity of holding workshops and training programs that develop the skills of creative leadership and change management among educational leaders, such as: developing the ability to innovate, the desire for development, improvement and upgrading, improving the ability to adapt and compatibility with life requirements, and facing unstable circumstances and situations.
Downloads
References
المصادر والمراجع
أولاً: المراجع العربية:
أبو العلا، ليلى (2013). مفاهيم ورؤى في الإدارة والقيادة التربوية بين الأصالة و الحداثة، عمان: دار يافا العلمية للنشر و التوزيع.
أبو زيد، أحمد (2005). جامعات المستقبل وتداول المعرفة، مجلة العربي، 2(564)،20-25.
الأعسر، صفاء (2000). الإبداع في حل المشكلات. القاهرة: دار قباء للطباعة والنشر.
جرادات، عزت ومؤتمن، منى (2000)، التجارب العالمية المتميزة في الإدارة التربوية، تونس: المنظمة العربية للتربية والقافة والعلوم.
جروان، فتحي(2013) ، الإبداع: مفهومه، معاييره، مكوناته، ط(3) ، عمان: دار الفكر للطباعة والنشر.
الجندي، عادل السيد (2002). استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي ودوره في إحداث عملية التطوير والتغيير التربوي داخل النظام المدرسي، القاهرة: مكتبة زهراء الشرق.
الحربي، قاسم (2008)، القيادة التربوية الحديثة ، (ط1)، عمان: الجنادرية للنشر والتوزيع.
الحريري، رافدة (2011)، إدارة التغيير في المؤسسات التربوية، عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
حريم، حسين (2004)، السلوك التنظيمي سلوك الأفراد والجماعات في منظمات الأعمال، الأردن: دار الحامد للنشر والتوزيع.
الحمادي، علي (1999). التغيير الذكي. بيروت: دار ابن حزم للنشر والتوزيع.
حمود، كاظم (2010) منظمة المعرفة، ط(1) ، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
خضيري، محسن (2003). إدارة التغيير. دمشق: دار الرضا للنشر.
خليفات، نجاح (2012)، مدير المدرسة القائد، عمان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
خيرالله، جمال (2009)، الإبداع الإداري ، عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع.
الدكان، عبد الله (2010) ، القيادة الإبداعية، استرجع بتاريخ 25/5/2022 من الموقع الالكتروني : http://www.manhal.net/articles.php?action=showandid=2794.
السلمي، فهد (2012)، القيادة الإبداعية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي في المدارس الحكومية المتوسطة بمدينة جدة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، السعودية.
شبلي، مسلم (2017). التوجهات والمفاهيم الحديثة في الإدارة. عمان: دار اليازوري للنشر والتوزيع.
الشهوان، ديانا (2019)، القيادة الإبداعية لدى عمداء الكليات في الجامعات الأردنية في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بإدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديمية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
الصيرفي، محمد ( 2007) ، الإدارة الرائدة، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
عبابنة، صالح و أبو عيادة، هبة (2021). درجة تطبيق القيادة الإبداعية لدى القيادات التربوية في المدراس الأردنية. استرجع بتاريخ: 2022/7/15 من الموقع الالكتروني: https://www.researchgate.net/publication/352955015_drjt_ttbyq_alqyadt_alabdayt_ldy_alqyadat_altrbwyt_fy_almdars_alardnyt
عباس، سهيلة (2004)، القيادة الابتكارية والأداء المتميز، عمان: دار وائل للنشر والتوزيع .
عبد الرحيم، لينا(2009) ، أثر النمط القيادي لمدراء المكتب الاقليمي بغزة (الاونروا) على تهيئة البيئة الإبداعية للعاملين. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة.
عبدالفتاح، نبيل (1995)، مهارات التفكير الإبداعي وعلاقتها بعملية اتخاذ القرارات الإبداعية. مجلة الإداري، 17 (60)، 49-76.
العجمي، هادي (2019)، درجة ممارسة القيادات الأکاديمية بجامعة نجران للقيادة الإبداعية ومقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، (2)، 615-642.
العساف، أحمد (2003). مهارات القيادة وصفات القائد . الريـاض: النشر العلمي والمطابع.
العطيات، محمد (2006)، إدارة التغيير والتحديات العصرية للمدير، عمان: دار حامد للنشر والتوزيع.
علقم، شفيق (2014). الحاجة إلى القيادة التربوية المدرسية المبدعة. استرجع بتاريخ: 2022/5/15 من الموقع الالكتروني: http://www.jordanzad.com/index.php?page=articleandid=163293
عماد الدين، منى (2004). قيادة التغيير في المؤسسات التربوية، الأردن: وزارة التربية والتعليم.
الغامدي، فهد (2012)، درجات الممارسة العملية والاحتياجات التدريبية للقيادة الإبداعية كما يتصورها القادة الأكاديميون بجامعة الباحة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، السعودية.
القحطاني، سالم (2007)، القيادة الإدارية: التحول نحو نموذج القيادي العالمي. الرياض: مرامر للطباعة والنشر.
مصطفى، أحمد (2006)، نحو قيادة إبداعية لموارد بشرية منافسة، القاهرة: المنظمة العربية للتنمية الإدارية.
المغربي، محمد (2016). السلوك التنظيمي. ط(1)، عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع.
المراجع العربية الإنجليزية
Al-Asatl, I., Rajab, A. (2020). The Impact of Utilizing Science Fiction Stories in Developing Creative Thinking Skills in the Science and Life Subject among Fifth Grade Female Students in Gaza. (In Arabic) Eighth Educational Conference, Journal of Islamic University for Educational and Psychological Studies.
Abu Al-Saud, H. (2022). The Effectiveness of Applying Niedham's Constructivist Model in Teaching Science for Developing Scientific Knowledge and Creative Thinking Among Ninth Grade Students in Gaza. (In Arabic) Unpublished master's thesis, Islamic University - Gaza.
Abu Nada, D. (2018). The Impact of Employing the K.W.H.L Strategy and Guided Imagery in Developing Creative Thinking Skills in Science and Life among Fourth Grade Female Students. (In Arabic) Unpublished master's thesis, Islamic University - Gaza.
Al-Balawi, M. (2012). The Effectiveness of a Problem-Solving Program in Teaching Mathematics for Developing Mathematical Thinking Skills and Creative Thinking among Intermediate Stage Students in Saudi Arabia. (In Arabic) Doctoral dissertation, Cairo University.
Al-Daini, M. (2021). The Effectiveness of a Drama-Based Training Program in Developing Teaching Skills among Science Teachers and Its Impact on Developing Creative Thinking among Their Students. (In Arabic) Unpublished master's thesis, Islamic University - Gaza.
Al-Abid, M. (2021). The Extent of Enriching Creative Thinking Skills in Arabic Language Books at the Elementary Stage and a Proposed Conceptualization for Their Enhancement. (In Arabic) Unpublished master's thesis, Islamic University - Gaza.
Al-Amri, K. (2017). Designing a Proposed Program Using Multiple Creative Thinking Teaching Strategies to Develop Teaching Competencies for Physical Education Teachers. (In Arabic) Contemporary Sport Journal, 1(1).
Abdul Aziz, S. (2013). Teaching Thinking and Its Skills: Exercises and Practical Applications. (In Arabic) 3rd ed., Amman: Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution.
Obeid, W., Afana, A. (2003). Thinking and the Curriculum. (In Arabic) 1st ed., United Arab Emirates: Al-Falah Library for Publishing and Distribution.
Awad, H. (2002). Acquiring Creative Teaching Skills in Mathematics for Preparatory Stage Mathematics Teachers. (In Arabic) Faculty of Education Journal, Sohag.
Qashata, Z. (2018). The Impact of Employing the Scientific Stations Strategy and Educational Dimensions in Developing Creative Thinking Skills in Science among Seventh Grade Female Students in Gaza. (In Arabic) Unpublished master's thesis, Islamic University - Gaza.
Khayyam, Y. (2020). The Reality of Creative Thinking Skills in the Elementary Stage from the Perspective of Science Teachers. (In Arabic) Arab Journal of Educational and Psychological Sciences, 4(18).
Al-Quds Open University. (2014). "Creative Thinking". (In Arabic) 1st ed., Amman.
Jabr, D. (2004). Different Thinking: Developing Critical and Creative Thinking Skills in Children. (In Arabic) Al-Qattan Center for Research and Development.
Al-Salami, A. (2017). The Effectiveness of Using the CORT Program on Academic Achievement and Creative Thinking in the Hadith Subject for Sixth Grade Students. National Research Center - Gaza, (In Arabic) Journal of Educational and Psychological Sciences, 3399-2522.
Mahmoud, M. (2013). The Role of Teachers in Developing Creative Thinking Skills among Students. (In Arabic) University of Anbar Journal of Humanities, 2.
Al-Saifi, A., & Abu Dayyak, A. (2017). The Impact of Using Mind and Concept Maps on Achievement and the Development of Creative Thinking among Sixth Grade Female Students. (In Arabic) An-Najah University Research Journal (Humanities), 31(6), 2017.
ثانياً: المراجع الأجنبية:
Arivayagan, K., Pihie, Z. (2016), Principals’ Creative Leadership Practices and School Effectiveness (conference paper0. Leadership, Innovation and Entrepreneurship as Driving Forces of the Global Economy. 553-567.
Cotterell, C. (2005). Change Management, Effective Leadership Behaviour and Corporate Success, Unpublished Doctoral dissertation, Darmstadt University of Technology, Darmstadt, Germany.
Davis, G. (1995). Portrait of the Creative Person. The Educational Forum, 59 (4), 423-429.
Druker, P (1989). Creating Climate for Innovation, Science Direct journal, 22(4), 46-51.
Farais, G and Johnson, H. (2000). Organisational Development and Change Management: Setting the Record Straight. Journal of Applied Behavioral Science, 36(3), 376-379.
Fullan, M. (1998). Leadership for the 21 Century, Educational Leadership. 55(7), 6-10.
Hill, R. Jones, G. (2003). Contemporary Management. 3rd Edition .Boston.
Mento, A., Jones, R., and Drindforfer, W. (2002). A Change Management Process: Grounded in Both Theory and Practice. Journal of Change management, 3(1), 45-59.
Puccio, G, Mance,M and Murdock, M. (2012), Creative Leadership: Skills that Drive Change, CA: SAGE Publications, Inc.
Sternberg. R, J. (2005), WICS: A Model of Positive Educational Leadership Comprising Wisdom, Intellegent and Creativity Synthesized. Educational Psychology Review, 17(3), 191-262.
Thomson, p and hall, C (2011). Sense-making as Lens on Everyday Change leadership Practice: The Case of Holly Tree Primary, International Journal of Leadership in Education, 14(4), 385-403.
Zhang, (Q)., Siribanpitak, P., & Charoenkul, N. (2020), Creative Leadership Strategies for Primary School Principals to Promote Teachers’ Creativity in Guangxi, China. Kasetsart Journal of Social Sciences. 41 (2), 275-281.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies
E-issn: 2789-1941
Authors retain Copyright
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies allows Authors retain Copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
Provided they are the owners of the Copyright to their work, authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, disciplinary repositories, or on their website) prior to
and during the submission process.
