أثر استخدام استراتيجيات النظرية البنائية في تعليم العلوم – دراسة تطبيقية على عينة من طلبة الصفوف الأساسية
الكلمات المفتاحية:
النظرية البنائية ، دورة التعلم ، نموذج سكمان ، تعلم تعاوني ، جيكسوالملخص
البحث يقوم بدراسة تأثير استخدام استراتيجيات النظرية البنائية في تعليم العلوم على طلاب الصفوف الأساسية، وتتمثل الدراسة في تطبيق عدد من هذه الاستراتيجيات على عينة من طلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس. يهدف البحث إلى فحص كيفية تأثير هذه الاستراتيجيات على تحسين فهم الطلاب وأدائهم في مادة العلوم. تتضمن الاستراتيجيات النظرية البنائية مجموعة من الأساليب والأدوات التي تشجع الطلاب على بناء مفاهيمهم العلمية بناءً على خبراتهم السابقة وتفكيرهم النقدي.
تم تنفيذ البحث عن طريق تقديم الاستراتيجيات النظرية البنائية في سياق تعليمي منظم وتحليل نتائج تطبيقها على أداء الطلاب وفهمهم للمفاهيم العلمية. يمكن أن تشمل هذه الاستراتيجيات مثلاً استخدام النماذج التفاعلية، والتجارب العملية، والنقاشات الموجهة، وغيرها من الأساليب التفاعلية التي تشجع على التفكير النقدي وفهم عميق للمواد العلمية، أسفرت الدراسة عن نتائج تظهر فوائد استخدام هذه الاستراتيجيات في تعليم العلوم، مثل تعزيز التفاعل والمشاركة الفعالة للطلاب، وتحسين فهمهم العميق للمفاهيم العلمية، وتعزيز قدراتهم على التفكير النقدي وحل المشكلات. تهدف الدراسة إلى توجيه الاهتمام نحو استخدام الاستراتيجيات النظرية البنائية في تعليم العلوم كوسيلة فعّالة لتحسين جودة التعليم وفهم الطلاب للمواد العلمية.
التنزيلات
المراجع
المصادر والمراجع
المراجع العربية
• زيتون . عايش ( 29- يوليو – 2017)النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم
• زيتون، حسن، وکمال، زيتون ( 2003 ). التعلم والتدريس. القاهرة : عالم الکتب
• الموسوي، نجم - النظرية البنائية واستراتيجيات ما وراء المعرفة – ( دار الرضوان للنشر والتوزيع )
• https://w.mta.sa/ استرايجيات تدريس قائمة على النظرية البنائية
• مبادئ النظرية البنائية في التدريس التربويhttps://www.new-educ.com/theories-dapprentissage-le-constructivisme
• https://ar.wikipedia.org/wikifبنائية نظرية تعليمية
• دقماق، ريتا - دورات تعليمية عن النظرية البنائية – بالتعاون مع مركز ابداع المعلم ومديرية التربية والتعليم بيت لحم.
المراجع العربية الإنجليزية
• olive . A (July 29, 2017) Structural theory and strategies for teaching science
• Olive, H, and Olive, K (2003). Learning and teaching. Cairo: The World of Books
• Al-Musawi N - Constructivist Theory and Strategies Beyond Knowledge - (Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution)
• https://w.mta.sa/ Teaching strategies based on constructivist theory
Principles of constructivist theory in educational teaching https://www.new-educ.com/theories-dapprentissage-le-constructivisme
• https://ar.wikipedia.org/wikif Constructivist educational theory
• Duqmaq, R. - Educational courses on constructivist theory - in cooperation with the Teacher Creativity Center and the Directorate of Education, Bethlehem.
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 وفاء خضر صلاح (مؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الرقم الإلكتروني: 1941-2789
احتفاظ المؤلفين بحقوق الطبع والنشر
تسمح مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية للمؤلفين بالاحتفاظ بحقوق الطبع والنشر ومنح المجلة حق النشر الأول مع العمل المرخص في نفس الوقت بموجب ترخيص Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل ونشره الأولي في هذه المجلة.
بشرط أن يكونوا أصحاب حقوق الطبع والنشر لعملهم، يستطيع المؤلفون الدخول في ترتيبات تعاقدية منفصلة وإضافية للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من العمل في المجلة (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي، في مجلة) أو نشره في كتاب) مع شكر على نشره الأولي في هذه المجلة.
يُسمح للمؤلفين ويتم تشجيعهم على نشر أعمالهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية، أو المستودعات الصارمة، أو على موقع الويب الخاص بهم) قبل وأثناء عملية التقديم.
