معيقات الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس مديرية شمال الخليل من وجهة نظر المعلمين

جنان أبو جودة

المؤلفون

جنان رشاد أبو جودة كلية التربية / جامعة عين شمس مؤلف

الكلمات المفتاحية:

معيقات الابداع، طلبة المرحلة الاساسية

الملخص

هدفت الدراسة لتحديد معيقات الإبداع لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس مديرية شمال الخليل من وجهة نظر المعلمين وتطوير قدرات الطلبة على إيجاد الأفكار الخلاقة مما يسهم في بث روح التنافس بينهم في ابتكار الحلول للمشكلات الحياتية والعلمية التي تعترضهم، والكشف عن وجود فروق بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات الدراسة وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي باعتباره من أنسب المناهج البحثية حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة تشمل أربعة مجالات للمعيقات وهي ما يتعلق بالمنهاج، والبيئة الصفية، والمعلم، والطالب. حيث قامت بتطبيقها بعد التأكد من صدقها وثباتها، على عينة مكونة من (100) معلم ومعلمة تم اختيارهم عشوائياً من معلمي المدارس وبعد جمع البيانات وتحليلها تم التوصل إلى معيقات الإبداع لدى الطلبة وتم ترتيبها حسب وجهة نظر عينة الدراسة وقد أوصت الدراسة على الحدّ من معيقات الإبداع والبحث عن الطرق التي تنمي المهارات الفكرية التي تقود عناصر العملية التعلمية للإتيان بكل جديد، واقتراح الحلول البديلة في مواجهة المشكلات الحياتية والتعليمية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

أبو حطب، فؤاد (1993) "تقويم الإبداع، الإبداع في المدرسة" تحرير مراد وهبة، القاهرة: معهد جوته.

أهل، أماني (2009). فعالية برنامج مقترح لتنمية الإبداع لدى أطفال محافظة غزة، رسالة ماجستير.

الخصاونة، سناء. ( ٢٠١٤ ). دور الادارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى طلبة المدارس من وجهة نظر المديرين ومقترحات التطوير. جامعة اليرموك، مجلة الثقافة والتنمية، ٨٠٩١ -٦٠ (١١)

عياصره، محمود (2012) دور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معممي المدارس الأساسية الخاصة في الأردن من وجية نظر المعلمين، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، العدد 23، الجزء الأول، 121-141.

عيسى، حسن (2010). سيكولوجية الإبداع بين النظرية والتطبيق. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.

عبد العزيز، سعيد ( ٢٠٠٦ ) : المدخل إلى الإبداع، ط ١، دار الثقافة للنشر والتوزيع، الأردن.

عبد الكافي، إسماعيل. (٢٠١٠). الإبداع والأطفال والمفاهيم والأسس والسمات والحقوق والنظريات. الإسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب.

محمد، سمیة.( ٢٠١٥ ). واقع تنمية الإبداع ومعوقاته لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر المديرات والمعلمات ، المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 11، 2015.

الهيملية، ايمان (2017). معوقات الابداع لدى طلاب الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمدارس ولاية المضيبي من وجهة نظر المعلمات واولياء الأمور، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية العلوم والآداب ، جامعة نزوى سلطنة عمان.

المراجع العربية الإنجليزية

Abu Hatab, F (1993) “Evaluation of Creativity, Creativity in School,” (in Arabic), edited by Murad Wahba, Cairo: Goethe-Institute.

Ahl, A. (2009). The effectiveness of a proposed program for developing creativity among the children of Gaza Governorate, (in Arabic), a master's thesis.

Al-Khasawneh, S. (2014). The role of school administration in developing creativity among school students from the point of view of principals and proposals for development. (in Arabic) Yarmouk University, Journal of Culture and Development, 8091-60 .(11)

Ayasrah, M. (2012) The Role of School Leadership in Developing Creativity among Private Basic School Teachers in Jordan from the Teachers’ Point of View, (in Arabic) Journal of Arab Studies in Education and Psychology, No. 23, Part One, 121-141.

Issa, H (2010). The psychology of creativity between theory and practice. (Arabic) Amman: Dar Al-Fikr for publication and distribution.

Abdel Aziz, S. (2006): The Introduction to Creativity, (in Arabic), 1st Edition, Dar Al Thaqafa for Publishing and Distribution, Jordan.

Abdel Kafi, Ismail Abdel Fattah. (2010). Creativity, children, concepts, foundations, features, rights and theories. (in Arabic) Alexandria: Alexandria Book Center.

Muhammad, S. (2015). The reality of developing creativity and its obstacles among basic stage students in Jordan from the point of view of principals and teachers, (in Arabic), The Arab Journal for the Development of Excellence. Mg. 6, p. 11, 2015.

El Himley, E (2017). Obstacles to creativity among students of the first cycle of basic education in Al-Mudhaibi schools from the point of view of teachers and parents, an unpublished master's thesis, College of Arts and Sciences, University of Nizwa, Sultanate of Oman.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

Zhou, C. (2013, June). Barriers to creativity in education. Educators and parents grade the system. In Thomas, Kerry and Chan, Janet, (eds.) Handbook of Research on Creativity. Elgar original reference (Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing. pp. 450-463.

Hedblom, M.(2013). A Cognition-Based Definition of Creativity and A Proposition for Approaching Creativity Artificially. Master thesis, Linkoping University.