دور المناهج الفلسطينية واستراتيجيات التدريس المقترحة لها في تنمية الابداع لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في بعض مديريات تربية شمال فلسطين

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

- إبراهيم، عبد الستار (2002): الابداع قضاياه وتطبيقاه، القاهرة، مكتبة الإنجلو المصرية.

- أبو جلالة، صبحي حمدان.(2007).مناهج العلوم وتنمية الابداع، عمان، دار الشروق للطبع والتوزيع، ط1

- أبو شاقور، نعيمة المهدي ( 2013) " دور المناهج في تنمية التفكير الإبداعي والاهتمام بالموهوبين" المؤتمر العلمي العربي العاشر لرعاية الموهوبين والمتفوقين، عمان،

- أحمد، آمال محمد (2008) برنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات التدريس الابداعي لدى معلمات العلوم وأثره في تنمية التفكير التباعدي لدى تلميذاتهن بمرحلة التعليم الأساسي. المؤتمر العلمي الثاني عشر، التربية العلمية والواقع المجتمعي التأثير والتأثر، الجمعية العلمية للتربية العلمية، 229- 272.

- الفاضل، محمد محمود(2011). تجديدات في الإدارة التربوية في ضوء الاتجاهات المعاصر. دار الحامد للنشر والتوزيع، الأردن. ط1

- المطيري: سالم (2012). "دور مديري المدارس تنمية مستوى الابداع لدى المعلمين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المديرين والمعلمين". رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط.

- جابر، عبد الحميد.( 2002). قراءات في تعليم التفكير والمنهج. القاهرة. دار النهضة العربية.

- جروان، فتحي عبد الرحمن (1998): الموهبة والتفوق والابداع، العين، دار الكتاب الجامعي، ط1.

- حجازي، سناء.(2006). سيكولوجية الابداع. دار الفكر العربي للطبع والنشر، القاهرة. ط1

- حفيظي، ليليا. ( 2019).دور المدرسة في تنمية الابداع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية " من وجهة نظر هيئة التدريس". الجزائر. مجلة العلوم الإنسانية، المجلد 30، عدد 3

- قطامي، نايفة (2002): تعليم التفكير للمرحلة الأساسية. عمان: دار الفكر للطباعة والنشر.

- كمال، طارق. ( 2007). سيكولوجية الموهبة والابداع. الإسكندرية: مؤسسة شباب الجامعة.

- وثيقة الاطار العام للمناهج الفلسطينية المطوّرة. ( 2016) فلسطين.

المراجع العربية الإنجليزية

- Ibrahim, P (2002): Creativity, its issues and applications, (in Arabic), Cairo, Anglo-Egyptian Bookshop.

- Abu Jalala, p. (2007). Science curricula and creativity development, (in Arabic), Amman, Dar Al-Shorouk for printing and distribution, 1st edition.

- Abu Shakour, N (2013) “The role of curricula in developing creative thinking and caring for the gifted” (in Arabic) The Tenth Arab Scientific Conference for Gifted and Talented Care, Amman,

Ahmed, A (2008) A training program using metacognitive strategies to develop creative teaching skills among female science teachers and its impact on developing divergent thinking among female students in the basic education stage. The twelfth scientific conference, scientific education and societal reality, influence and vulnerability, (in Arabic) Scientific Society for Scientific Education, 229-272.

- Al-Fadil, M (2011). Renovations in educational administration in the light of contemporary trends. (Arabic) Dar Al-Hamid for Publishing and Distribution, Jordan. I 1

- Al-Mutairi, S (2012). The role of school principals in developing the level of creativity among teachers in the intermediate stage in the State of Kuwait from the point of view of principals and teachers. (Arabic) Unpublished PhD thesis, Faculty of Educational Sciences, Middle East University.

- Jaber, P. (2002). Readings in Teaching Thinking and Curriculum. (in Arabic), Cairo. Arab Renaissance House.

Jarwan, F (1998): Talent, Excellence and Creativity, (in Arabic) Al-Ain, University Book House, 1st Edition.

Hegazy, S. (2006). The psychology of creativity. (Arabic) Dar Al-Fikr Al-Arabi for printing and publishing, Cairo. I 1

Hafeezy, L. (2019). The role of the school in developing creativity among primary school students, "from the point of view of the teaching staff." (Arabic) Algeria. Journal of Human Sciences, Vol. 30, No. 3

Qatami, N (2002): Teaching thinking to the basic stage. (in Arabic) Amman: Dar Al-Fikr for printing and publishing.

- Kamal, T. (2007). The psychology of talent and creativity. (Arabic) Alexandria: University Youth Foundation.

- The general framework document for the developed Palestinian curricula. (2016) Palestine.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

*Al-Shuaili , Ali Huwaishel. “Omani Science Teachers’ Perceptions of the Difficulties in Using Creative Teaching Methods”//Journal of Educational and Psychological Studies.-2021, Vol. 6 , No. 3 , pp. 23-30

*Kim, Y, Grabowski, B, Song, H. (2003). Science Teachers Perspectives Web Enhanced Problem- Based Perspectives Environment A Qualitive Enquiry. Paper Presented at the Annual Meeting Of the Educe Tianal Research Association. Chicago. April 21-25

Lovitt, T., C. (1995). Tactics for Teaching. (Sec. Ed.). Columbus: Ohio. Englewood Cliffs*

*Patrick, F. (2000). Open Class Room Structure and Examiner Style, The Effect on Creainvitee in children, Journal of creative, Behavior , 29(36), 255-268

- https://firwana.wordpress.com/2018/09/23