دور الأنشطة اللّامنهجيَّة في بناء الشَّخصيَّة القياديَّة لدى طلبة المرحلة الثّانويَّة في النَّقب

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

أبو القيعان، جبر؛ وشطناوي، نواف موسى؛ والكراسنه، سميح محمود. (2018). درجة ممارسة مديري الأنشطة التربوية اللامنهجية في منطقة النقب لأدوارهم وعلاقتها بالتزام طلبة المرحلة الثانوية بمنظومة القيم السائدة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 26 (4)، 596-624.

إدارة المجتمع والشباب-المجتمع العربي، (2015). التطوّر الذاتي والتداخل الاجتماعي الجماهيري. وزارة التربية والتعليم. الناصرة.

ارماريادي، ارماريادي. (2020). استراتيجية الانشطة اللامنهجية في تعليم اللغة العربية بمعهد دار اللغة والدعوة بانغيل جاوى الشرقية. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الإسلام نيجري مولانا مالك إبراهيم إندونيسيا.

الدّدا، محمد؛ وسلامة، كايد؛ وبركات، علي. (2018). درجة فعالية الأنشطة اللامنهجية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر العاملين في المراكز المجتمعية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 26 (5)، 219-237.

الزنيدي، سمية عبدالله (2022) دور الأنشطة الطلابية في تنمية المهارات القيادية لدى طالبات كلية الصيدلة في جامعة القصيم. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، 6 (27)، 307-356.

الغنبوصي، سالم بن سليم، وأحمد، عزام عبد النبي. (2020). دور الأنشطة الطلابية في تنمية المهارات القيادية لدى طلبة جامعة السلطان قابوس. مجلة العلوم التربوية، 4(4)، 486-522.

صالح، حامد المبروك؛ والزوى، جميل عبد الله؛ ومخلوف، عيسى رمضان؛ وطاهر، بدور صالح. (2019). واقع ممارسة الأنشطة اللاصفية من وجهة نظر مُشرفي النشاط المدرسي (مدارس التعليم الأساسي بمدينة بنغازي نموذجاً). المجلة العلمية لجامعة بنغازي،32 (2)، 58-83.

طاهر، رشدي، ولعمور، رميمة (2017). تصور مقترح لتنمية صفات القيادة لدى الشباب الجامعي من خلال ممارسة العمل التطوعي. مجلة دراسات لجامعة عمار ثلجي بالأغواط، (60)، 348 –364.

علاء الدين، عبد العزيز. (2019). الاتجاهات نحو المشاركة في العمل التطوعي وعلاقتها بتحقق الذات لدى عينة من الشباب الجامعي. رسالة دكتوراه غير منشورة. مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس.

عودة، أحمد. (2000). الإحصاء للباحث في التربية والعلوم الانسانية. إربد: دار الامل للنشر والتوزيع.

عوده، أحمد وملكاوي، فتحي حسن. (1992). أساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الإنسانية: عناصر البحث ومناهجه والتحليل الإحصائي. إربد: مكتبة الكتابي.

علي، ئاسو، وعباس، حسين. (2016). الشخصية القيادية. دار غيداء للنشر والتوزيع.

محمد، حسن. (2003). دور الشباب في العمل التطوعي. اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، (32)144، 182-215.

يماني أماني، وسجيني، منال (2018). ما هي المهارات الضرورية لمستقبل الطلبة. صحيفة مكة. (الاحد - 30 سبتمبر 2018).

ثانياً: المراجع العربية الإنجليزية

Abu Al-Qia'an, J; Shatnawi, N; & Krasna, S. (2018). The degree to which principals of extracurricular educational activities in the Negev region practice their roles and its relationship to the commitment of secondary school students to the system of prevailing values (in Arabic). Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, 26 (4), 596-624.

Aladdin, A. (2019). Attitudes towards participation in voluntary work and its relationship to self-realization among a sample of university youth (in Arabic). Unpublished doctoral dissertation. Journal of the Faculty of Education, Ain Shams University.

Aldda, M; Salameh, K; & Barakat, A. (2018). The degree of effectiveness of extracurricular activities within the Green Line from the viewpoint of workers in community centers (in Arabic). Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, 26 (5), 219-237.

Al-Ghanbousi, S; & Ahmed, A. (2020). The role of student activities in developing leadership skills among Sultan Qaboos University students (in Arabic). Journal of Educational Sciences, 4(4), 486-522.

Ali, A; & Abbas, H. (2016). Leadership personality. Dar Ghaida for publication and distribution (in Arabic).

Al-Zunaidi, S. A. (2022). The role of student activities in developing leadership skills among female students of the College of Pharmacy at Qassim University (in Arabic). The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences, Arab Foundation for Education, Science and Arts, Egypt, 6 (27), 307-356.

Armariadi, A. (2020). The strategy of extracurricular activities in teaching the Arabic language at Dar Al-Lugha Wal-Da'wa Institute, Bangil, East Java (in Arabic). Unpublished master's thesis, University of Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Indonesia.

Community and Youth Management - Arab Society, (2015). Self-development and mass social interaction. The Ministry of Education (in Arabic). Nazareth.

Mohammed, H. (2003). The role of youth in volunteering (in Arabic). Qatar National Committee for Education, Culture and Science, (32) 144, 182-215.

Odeh, A. (2000). Statistics for the researcher in education and human sciences (in Arabic). Irbid: Dar Al-Amal for publishing and distribution.

Odeh, A; & Malkawi, F. (1992). Fundamentals of Scientific Research in Education and Humanities: Research Elements, Methods and Statistical Analysis (in Arabic). Irbid: Al-Kitabi Library.

Saleh, H; Al-Zawya, J; Makhlouf, I; & Taher, B. (2019). The reality of extra-curricular activities from the point of view of school activity supervisors (basic education schools in Benghazi as a model) (in Arabic). Scientific Journal of the University of Benghazi, 32 (2), 58-83.

Taher, R; & Lamour, R. (2017). A proposed vision to develop leadership qualities among university youth through volunteer work (in Arabic). Studies Journal of Ammar Thalji University in Laghouat, (60), 348-364.

Yamani, A; & S, M. (2018). What are the necessary skills for the future of students? Mecca newspaper (in Arabic). (Sunday - 30 September 2018).

ثالثاً: المراجع الأجنبية:

Aly, M., Ismail, S., & Badawy, H. A. (2020). University students' perception of how informal education influences cultural security: A Saudi institution experience. International Journal of Advanced and Applied Sciences, 7(3), 9-16.‏

American Institutes for Research. (2015). Supporting social and emotional development through quality afterschool programs: Beyond The Bell. Retrieved from: https://www.air.org/sites/default/files/downloads/report/Social-and-Emotional-Development-Afterschool-Programs.pdf.

Barack, L. (2019). Extracurricular clubs expand SEL, soft skills opportunities. K-12 Dive. Retrieved from: https://www.k12dive.com/news/extracurricular-clubs-expand-sel-soft-skills-opportunities/545338.

Harel-Fisch, Y., Walsh, S., Shtaynmtz, N., Lobal, S., Rayz, Y., Tesler, R., & Habib, J. (2014). Health Behaviors in School-Aged Children (HBSC): A World Health Organization Cross-National Study. Israel: School of Education, Faculty of Social Sciences, Bar Ilan University.

Johnson, M. K., Beebe, T., Mortimer, J. T., & Snyder, M. (1998). Volunteerism in Adolescence: A process perspective. Journal of Research on Adolescence, 8(3), 309-332. ‏

M. Brown, M. Nic Giolla Mhichil, E. Beirne, & E. Costello. In Proceedings of the 2019 ICDE World Conference on Online Learning (Vol. 1, pp. 501-511). ‏

Munadi, M. (2023). The extracurricular activities and student development of secondary school: Learning from Indonesia. International Journal of Education and Practice, 11(1), 23-34.

Sadykova, S., Yergazina, A., Sultan, Z., Korvyakov, V., & Ryndak, V. (2018). Students’ spiritual and moral development in extracurricular activities. European Online Journal of Natural and Social Sciences, 7(1), 113–126.