توظيف مجالات الدراما لخدمة برامج الإرشاد بطريقه إبداعية
الكلمات المفتاحية:
مجالات الدراما -برامج الإرشاد - إبداعيةالملخص
توظيف الدراما في برامج الإرشاد يعكس تقديراً لقوة القصص والتمثيل في توصيل المعلومات والمفاهيم بطريقة شيقة ومؤثرة. تسعى هذه الدراسة لفهم كيف يمكن استخدام الدراما بشكل إبداعي لخدمة برامج الإرشاد. يتمحور البحث حول تحليل تجارب مختلفة حول العالم حيث تم استخدام الدراما كأداة لتحقيق أهداف الإرشاد بشكل أكثر فاعلية وتفاعلية. يتناول الملخص الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها توظيف الدراما في برامج الإرشاد، مثل استخدام المسرحيات القصيرة، وورش العمل التمثيلية، والألعاب الدرامية. كما يستعرض الدراسة الفوائد النفسية والاجتماعية والتعليمية لاستخدام الدراما في هذا السياق، وكيف يمكن للدراما أن تساهم في تعزيز التواصل، وبناء الثقة بالنفس، وتعزيز المهارات الاجتماعية للمشاركين في برامج الإرشاد. في الختام، تبرز الدراسة أهمية تبني استخدام الدراما بشكل إبداعي في برامج الإرشاد كأداة قوية لتحقيق الأهداف وتعزيز التأثير الإيجابي على المستفيدين.
التنزيلات
المراجع
المصادر والمراجع
● [1] باربرا ترينين بلانك. (2014). العمليات المسرحية العلاجية في العلاج بالدراما. https://www.socialworker.com/feature-articles/practice/Theater_Processes_Therapeutic_in_Drama_Therapy/
● [2] لولو جيانغ، فريدة علي زاده، وينجينج كوي. (2023). فعالية التدخل القائم على الدراما في تحسين الصحة العقلية والرفاهية: مراجعة منهجية وتحليل تلوي خلال جائحة كوفيد-19 وفترة ما بعد الوباء. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10048456/
● [3] إيمي تشيونغ، فيكتور أجوو، ماركو ستويفسكي، لورا وود، زياودو فان. (2022). برنامج تجريبي للعلاج بالدراما عن بعد باستخدام نموذج المسرح العلاجي التعاوني لدى الأشخاص المصابين بأمراض عقلية خطيرة. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9113924/
● [4] كورتني إي. أكرمان. ماجستير، غابرييلا لانسيا. دكتوراه.. (2018). 17+ أفضل تقنيات وأنشطة وتمارين العلاج بالدراما. https://positivepsychology.com/drama-therapy/
● [5] كريستين بيلجريم، نيكول فينتورا، إيمي بينجن، إميلي فيث. (2020). من مسافة بعيدة: التكنولوجيا وأول برنامج تعليمي للعلاج بالدراما منخفض الإقامة. https://www.researchgate.net/publication/340667123_From_a_distance_Technology_and_the_first_low-residency_drama_therapy_education_program
● [6] لوري لورينز. PsyD، ضياء شيريل. ميلا في الساعة. (2022). ماذا تعرف عن العلاج بالدراما. https://www.medicalnewstoday.com/articles/drama-therapy
● [7] العلاج بالدراما. (2024). https://www.k-state.edu/mtd/academics/theatre/academics/areas/drama-therapy/
● [8] كاسي لي، دكتور دينيس توماس. (2024). استخدام الدراما والدمى في العلاج باللعب. https://www.playtherapypodcast.org/podcast/8-using-drama-and-puppets-in-play-therapy
● [9] سولرون برينك رنينج، ستال بجركلي. (2019). استخدام لعب الأدوار السريرية والتفكير في تعلم مهارات الاتصال العلاجي في تعليم الصحة العقلية: مراجعة تكاملية. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6593356/
● [10] روشيل إم إيمي، جانيت إيه يونج، جاك تي هارفي، ميلاني جيه تشاريتي، وارن آر باين. (2013). مراجعة منهجية للفوائد النفسية والاجتماعية للمشاركة في الرياضة للأطفال والمراهقين: إعلام تطوير نموذج مفاهيمي للصحة من خلال الرياضة. https://ijbnpa.biomedcentral.com/articles/10.1186/1479-5868-10-98
● [11] وظائف لخريجي الدراما: المسارات الوظيفية الواضحة (وغير الواضحة). (2022). https://www.backstage.com/magazine/article/drama-degree-jobs-careers-75343/
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 عائدة أحمد ساري حراحشة (مؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الرقم الإلكتروني: 1941-2789
احتفاظ المؤلفين بحقوق الطبع والنشر
تسمح مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية للمؤلفين بالاحتفاظ بحقوق الطبع والنشر ومنح المجلة حق النشر الأول مع العمل المرخص في نفس الوقت بموجب ترخيص Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل ونشره الأولي في هذه المجلة.
بشرط أن يكونوا أصحاب حقوق الطبع والنشر لعملهم، يستطيع المؤلفون الدخول في ترتيبات تعاقدية منفصلة وإضافية للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من العمل في المجلة (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي، في مجلة) أو نشره في كتاب) مع شكر على نشره الأولي في هذه المجلة.
يُسمح للمؤلفين ويتم تشجيعهم على نشر أعمالهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية، أو المستودعات الصارمة، أو على موقع الويب الخاص بهم) قبل وأثناء عملية التقديم.
