التأثيرات الهيكلية والمعرفية للحرب الإسرائيلية (2023-2024) على التعليم الجامعي في غزة: دراسة تحليلية للأبعاد الاستراتيجية والتربوية في ظل الانقطاعات المستمرة
الكلمات المفتاحية:
الحرب الإسرائيلية، التعليم العالي، قطاع غزة، الأداء الأكاديمي، التحديات التعليميةالملخص
تستعرض هذه الدراسة التأثيرات الهيكلية والمعرفية الناتجة عن الحرب الإسرائيلية المستمرة (2023-2024) على التعليم الجامعي في قطاع غزة، مع التركيز على الأبعاد الاستراتيجية والتربوية في سياق الانقطاعات المستمرة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع البيانات من 311 طالبًا وطالبة من عدة جامعات فلسطينية، بالإضافة إلى مقابلات مع أعضاء الهيئة الأكاديمية. كشفت الدراسة عن تأثيرات سلبية كبيرة على الأداء الأكاديمي للطلاب، بما في ذلك تدني التحصيل المعرفي وتوقف المسيرة التعليمية بشكل مؤقت. كما أظهرت النتائج آثارًا نفسية واضحة على الطلاب، مثل انخفاض الدافعية، قلة المثابرة، والحد من الإبداع والطموح الأكاديمي. إلى جانب ذلك، تبين وجود تحديات مرتبطة بمكان الدراسة غير الملائم، صعوبة الوصول إلى الإنترنت والكهرباء، بالإضافة إلى نقص المراجع العلمية. أوصت الدراسة بتعزيز استخدام التعليم الإلكتروني، تطوير البنية التحتية الرقمية، وتوفير دعم نفسي واجتماعي للطلاب للتعامل مع آثار الحرب، فضلاً عن ضرورة إنشاء شبكة أمان دولية لدعم إعادة بناء النظام الأكاديمي في مرحلة ما بعد الحرب.
التنزيلات
المراجع
المصادر والمراجع
أولاً: المراجع العربية:
• أبو شرخ، نادر، & أبو شرخ، مي. (2024). عام من المعاناة والدمار المُتَعمَّد على قطاع غزة. تقرير، 10/10/2024م.
• الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني. (2024). مرور عام على عدوان الاحتلال الإسرائيلي على قطاع غزة والضفة الغربية. تقرير. رام الله، فلسطين.
• الشوبكي، مازن. (2024). مقابلة شخصية. أكاديمي بالجامعات الفلسطينية. تاريخ المقابلة: 5/10/2024م. غزة، فلسطين.
• صباح، سالم. (2024). عام مضى والمحرقة مستمرة وثلث ضحاياها من الطلبة جريمة العصر: حرب شاملة وإبادة جماعية. تقرير، 10/10/2024م.
• ماضي، خليل. (2024). مقابلة شخصية. أكاديمي بالجامعات الفلسطينية. تاريخ المقابلة: 5/10/2024م. غزة، فلسطين.
• وزارة التربية والتعليم العالي. (2024). إحصائيات رسمية. رام الله، فلسطين.
• وزارة التربية والتعليم العالي. (2024). الكتاب الإحصائي السنوي لمؤسسات التعليم العالي الفلسطينية للعام الأكاديمي 2022/2023م. رام الله، فلسطين.
• وكالة وفا. (2024). العدوان يحرم غزة من عام دراسي آخر وخطط لمراعاة التطورات الميدانية في الضفة. تقرير. تم الاسترجاع من: https://www.wafa.ps/Pages/Details/103153
ثانياً : المراجع العربية الإنجليزية
• Abu Shirkh, N., & Abu Shirkh, M. (2024). A year of suffering and deliberate destruction of the Gaza Strip. Report, 10/10/2024.
• Palestinian Central Bureau of Statistics. (2024). One year of Israeli occupation aggression against the Gaza Strip and the West Bank. Report. Ramallah, Palestine.
• Al-Shoubaki, M. (2024). Personal interview. Academic at Palestinian universities. Interview date: 5/10/2024. Gaza, Palestine.
• Sabah, S. (2024). A year has passed, and the massacre continues with a third of its victims being students: A comprehensive war and genocide. Report, 10/10/2024.
• Madi, K. (2024). Personal interview. Academic at Palestinian universities. Interview date: 5/10/2024. Gaza, Palestine.
• Ministry of Higher Education and Scientific Research. (2024). Official statistics. Ramallah, Palestine.
• Ministry of Higher Education and Scientific Research. (2024). The annual statistical book for Palestinian higher education institutions for the academic year 2022/2023. Ramallah, Palestine.
• Wafa Agency. (2024). The aggression deprives Gaza of another academic year and plans to consider the field developments in the West Bank. Report. Retrieved from: https://www.wafa.ps/Pages/Details/103153
ثالثاً: المرجع الأجنبية
• UNESCWA. (2024). Glossary. at link: https://www.unescwa.org/ar/sd-glossary
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 د. نادر حامد أبو شرخ ، د. مي محمد أبو شرخ (مؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الرقم الإلكتروني: 1941-2789
احتفاظ المؤلفين بحقوق الطبع والنشر
تسمح مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية للمؤلفين بالاحتفاظ بحقوق الطبع والنشر ومنح المجلة حق النشر الأول مع العمل المرخص في نفس الوقت بموجب ترخيص Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل ونشره الأولي في هذه المجلة.
بشرط أن يكونوا أصحاب حقوق الطبع والنشر لعملهم، يستطيع المؤلفون الدخول في ترتيبات تعاقدية منفصلة وإضافية للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من العمل في المجلة (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي، في مجلة) أو نشره في كتاب) مع شكر على نشره الأولي في هذه المجلة.
يُسمح للمؤلفين ويتم تشجيعهم على نشر أعمالهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية، أو المستودعات الصارمة، أو على موقع الويب الخاص بهم) قبل وأثناء عملية التقديم.
