الأداء الإبداعي لمعلمي العلوم في فلسطين: الواقع والتحديات

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

ابراهيم، عزيز. (2005). التدريس الإبداعي وتعلم التفكير. عالم الكتاب

أوزي، أحمد. ( 2013). رعاية ثقافة التفوق والإبداع في الأسرة والمدرسة. جامعة محمد الخامس السويسي كلية علوم التربية، 5، 9-24.

البرجاوي، مولاي (2015). الإبداع والتربية الإبداعية. مجلة البيت العربي، 1(5)، 45-61.

جروان، فتحي. (2002). الإبداع مفهومه- معاييره- نظرياته- قياسه- تدريبه-ومراحل العملية الإبداعية. دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

الخصاونة، فاتن. (2001). درجة ممارسة معلمي التاريخ للمرحلة الأساسية لمظاهر سلوكية ذات صلة بالإبداع ومستوى الإبداع لدى الطلبة. رسالة ماجستير (غير منشورة)، جامعة اليرموك، الأردن.

در، محمد. (2017). أهم مناهج وعينات وأدوات البحث العلمي. مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية، 9، 309-325. https://search.emarefa.net/detail/BIM-760126

الشعبي، وليد. (2009). معوقات الاداء الإبداعي لمعلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.

عاشور، قياتي. (2019). قراءة نظرية في مفهوم الإبداع. مجلة جيل العلوم الانسانية والاجتماعية، 57، ص29.

عبد الرحمن، نادية. (2008). مقدمة الإبداع. دار وائل للطباعة.

عثمان، فاروق. (2009). سيكولوجية الإبداع. مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع.

القاضي، عرين. (2020). أثر استراتيجيات إدارة المواهب في الأداء الإبداعي: دراسة حالة على الجامعة العربية المفتوحة في الأردن (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، الأردن.

القحطاني، مبارك. (2016). أبرز التحديات المستقبلية التي تواجه القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية وسبل مواجهتها. مجلة كلية التربية: جامعة الأزهر، 35(170)، 475-532.

نبهان، يحيى. (2006). طرائق تدريس الاجتماعيات. دار يافا العلمية للنشر والتوزيع.

هلال، عاصم. (2019). معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسي مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين. مجلة كلية التربية الجامعة المستنصرية، 20(4)، 201-220.

الهمص سوزان. (2015). معوقات الأداء الإبداعي لمعلمي التربية الفنية في المرحلة الأساسية بمحافظات غزة وسبل الحد من منها. رسالة ماجستير (غير منشورة)، كلية التربية، جامعة الأزهر، غزة.

يحيى، سعيد. (2013). فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير الجودة لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين تخصص العلوم بكليات التربية، كلية التربية- جامعة بنها 42(4)، 135-168.

المراجع العربية الإنجليزية

Ibrahim, p. (2005). Creative Teaching and Learning to Think. (in Arabic), Alam Al-Kitab

Ozzie, A.; (2013). Fostering a culture of excellence and creativity in the family and school. (in Arabic) Mohamed V University Souissi Faculty of Education Sciences, 5, 9-24.

Al-Berjawi, M. (2015). Creativity and creative education. (in Arabic) Al-Bayt Al-Arabi Magazine, 1 (5), 45-61.

Jarwan, F. (2002). Creativity: its concept, criteria, theories, measurement, training, and the stages of the creative process. (in Arabic). Dar thought for printing, publishing and distribution.

Khasawneh, F. (2001). The degree of practicing history teachers in the basic stage of behavioral manifestations related to creativity and the level of creativity among students. (in Arabic). Master's thesis (unpublished), Yarmouk University, Jordan.

Der, m. (2017). The most important scientific research methods, samples and tools. (in Arabic). Al-Hikma Journal of Educational and Psychological Studies, 9, 309-325. https://search.emarefa.net/detail/BIM-760126

popular, f. (2009). Obstacles to the creative performance of teachers of natural sciences in the intermediate stage from the point of view of teachers and educational supervisors. (in Arabic). (Unpublished master's thesis), Umm Al-Qura University, Saudi Arabia.

Ashour, F. (2019). A theoretical reading of the concept of creativity. (in Arabic). Generation Journal of Humanities and Social Sciences, 57, p. 29.

Abdul Rahman, N. (2008). Introduction to creativity. (in Arabic). Dar Wael for printing.

Othman, F. (2009). The psychology of creativity. (in Arabic). Good Foundation for Publishing and Distribution.

Judge, p. (2020). The Impact of Talent Management Strategies on Creative Performance: A Case Study on the Arab Open University in Jordan. (in Arabic). (A magister message that is not published). Al al-Bayt University, Jordan.

Al-Qahtani, M. (2016). The most prominent future challenges facing educational leaders in the Kingdom of Saudi Arabia and ways to confront them. (in Arabic). Journal of the Faculty of Education: Al-Azhar University, 35 (170), 475-532.

Nabhan, Y. (2006). Methods of teaching social studies. (Arabic). Dar Jaffa Scientific for Publishing and Distribution.

Hilal, A. (2019). Obstacles to the Creative Performance of History Teachers in the Intermediate Stage from the Teachers' Point of View. (in Arabic). Journal of the College of Education, Al-Mustansiriya University, 20 (4), 201-220.

Alhams, S. (2015). Obstacles to the creative performance of teachers of art education in the basic stage in the governorates of Gaza and ways to reduce them. (in Arabic). Master's thesis (unpublished), Faculty of Education, Al-Azhar University, Gaza.

Yahya, S. (2013). The effectiveness of a proposed training program based on quality standards to develop creative teaching skills among student teachers majoring in science in the faculties of education, (in Arabic). Faculty of Education - Benha University 42 (4), 135-168.

المراجع الأجنبية:

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Constantinides, M. (2015). Creating creative teachers. In A. Maley, & N. Peachey (Eds.), Creativity in the English language classroom (pp. 115-122). London: British Council.

Deng, Q., Zheng, B., & Chen, J. (2020). The relationship between personality traits, resilience, school support, and creative teaching in higher school physical education teachers. Frontiers in Psychology, 11, 2397. https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2020.568906

Guilford, j. p. (1986). Creative talents: Their nature, uses and development, New York: bearly cimited.

Huang, X., Lee, J. C. K., & Dong, X. (2019). Mapping the factors influencing creative teaching in mainland China: An exploratory study. Thinking Skills and Creativity, 31, 79–90. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.11.002

Hu, R., Wu, Y. Y., Shieh, C. J. (2016). Effects of virtual reality integrated creative thinking instruction on students’ creative thinking abilities. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 12(3), 477–486. https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1226a

Kind, M., & Kind, V. (2007). Creativity in science education: Perspectives and challenges for developing school science. Studies in Science Education, 43(1), 1–37.

Kurt, G., & Önalan, O. (2018). Turkish Pre-service EFL Teachers’ Perceptions of Creativity. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 5(3). 636-647. http://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/444/258

Liu, H. Y., & Chang, C. C. (2017). Effectiveness of 4Ps creativity teaching for college students: A systematic review and meta-analysis. Creative Education. https://doi.org/10.4236/ce.2017.86062

Pazin, A.H., Maat, S.M., & Mahmud, M.S. (2022). Factors influencing teachers’ creative teaching: A systematic review. Cypriot Journal of Educational Science. 17(1), 240-254. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i1.6696

Rankin, J., Brown, V. (2016). Creative teaching method as a learning strategy for student midwives: A qualitative study. Nurse Education Today, 38, 93–100. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2015.12.009

Roth, T., Conradty, C., & Bogner, F. X. (2021). Testing creativity and personality to explore creative potentials in the science classroom. Research in Science Education, 1-20.

Simplicio, J. S. C. (2000). Teaching classroom educators how to be more effective and creative teacher. Education, 120(4), 675–680. https://shorturl.at/oFTX1

Tanjung, R. F. (2019). Answering the challenge of industrial revolution 4.0 through improved skills use of technology college. International Journal for Educational and Vocational Studies. https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i1.1374

Wang, L., & Kokotsaki, D. (2018). Primary school teachers’ conceptions of creativity in teaching English as a foreign language (EFL) in China. Thinking Skills and Creativity, 29, 115-130

Wright, S. (2010). Understanding Creativity in Early Childhood: Meaning-Making and Children′ s Drawing. Sage.

Xiong, Y., Sun, X. Y., Liu, X. Q., Wang, P., & Zheng, B. (2020). The influence of self-efficacy and work input on physical education teachers’ creative teaching. Frontiers in Psychology, 10(January), 1– 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02856