التمكين الرقمي واستخدام المنصات الالكترونية العالمية وأثرها في العملية التعليمية
الكلمات المفتاحية:
التمكين الرقمي . المنصات الالكترونية . التعليم الالكتروني (عن بعد)الملخص
انطلقت فكرة البحث من منطلق حاجة المعلمين للتطور المهني وخاصة في مجال استخدام التكنولوجيا والتي بات من الضروري استخدامها في العديد من مجالات الحياة ومنها عملية التعليم والتعلم ومجاراة المستجدات والتطورات التكنولوجية المتسارعة والاساليب الحديثة في التعليم ومواجهة التحديات التي تواجه العملية التعليمية عن بعد , ومن ثم جاءت فكرة التوأمة بين المداس تعزيزا لهذه المبادرة . تقوم المبادرة على اساس التمكين الرقمي للمعلمين/ات واستخدام التكنولوجيا والمنصات الالكترونية المرئية العالمية في العملية التعليمية من خلال تدريب مجموعة من معلمي/ات اللغة الانجليزية على العديد من المنصات الالكترونية التعليمية العالمية والتي تستخدم للتواصل بين المعلمين وطلبتهم عن بعد او وجاهيا داخل الصفوف وفي الحصص المدرسية من خلال التطبيق العملي لهذه المنصات من جهة , ولتعزيز الشراكة والتعاون وتبادل الخبرات بين المدارس والتي تتيح الفرصة للقاءات افتراضية بين المعلمين عن بعد والتعارف بينهم وبين طلبتهم وتبادل الخبرات والدروس والانشطة والمسابقات والاختبارات بشكل مباشر من جهة اخرى . كما انها تساهم في التطور المهني للمعلم واكتسابه مهارات واساليب حديثة في التعليم , ومن ثم دمج الطلبة ونقل الخبرات لهم من خلال تدريبهم على استخدام المنصات لتمكينهم من التواصل مع معلميهم وبالتالي انعكاس ذلك على تطوير وتحسين اداء المعلمين/ات ورفع مستوى التحصيل لدى الطلبة وتسهيل عملية التواصل بين الطلبة والمعلمين في العملية التعليمية في التعلم وجاهيا وعن بعد .
التنزيلات
المراجع
References
● [1] Abid Haleem, Mohd Javaid, Mohd Asim Qadri, Rajiv Suman. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666412722000137
● [2] Ismael Martinez Sanchez/ProFuturo. (2023). Global Education Monitoring Report 2023. https://gem-report-2023.unesco.org/technology-in-education/
● [3] Narinder Singh. (2023). Empowering Teachers: Professional Development in the Digital Age. https://www.linkedin.com/pulse/empowering-teachers-professional-development-digital-age-singh-chqif
● [4] Francesca Gottschalk, Crystal Weise. (2023). Digital equity and inclusion in education: An overview of practice and policy in OECD countries. https://one.oecd.org/document/EDU/WKP(2023)14/en/pdf
● [5] NIC. Laxminarayan Prajapati. (2024). Thematic Session - 2022 | Government of India, Ministry of Education. https://www.education.gov.in/nep/digital-empowerment-online-education
● [6] Stella Timotheou, Ourania Miliou, Yiannis Dimitriadis, Sara Villagra Sobrino, Nikoleta Giannoutsou, Romina Cachia, Alejandra Martinez Mones, Andri Ioannou. (2022). Impacts of digital technologies on education and factors influencing schools' digital capacity and transformation: A literature review. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9684747/
● [7] Irwansyah, Sofiatul Hardiah. (2020). Digital Collaboration in Teaching and Learning Activities: The Reflexivity Study on Educational Digital Empowerment. https://www.researchgate.net/publication/347484918_Digital_Collaboration_in_Teaching_and_Learning_Activities_The_Reflexivity_Study_on_Educational_Digital_Empowerment
● [8] Vurilo Vurilo. (2023). Nepal Education Goes Digital: Empowering Students with Online Learning. https://www.linkedin.com/pulse/nepal-education-goes-digital-empowering-students-online-learning-
● [9] Media Education in English Language Arts. (2022). https://ncte.org/statement/media_education/
● [10] Barbara Schulte. (2021). teacher agency and the digital: empowerment or control?. https://www.oneducation.net/no-05_september-2019/teacher-agency-and-the-digital-empowerment-or-control/
● [11] Neehal Bajaj. (2023). The Rise of Online Learning: Empowering Education in the Digital Age. https://www.linkedin.com/pulse/rise-online-learning-empowering-education-digital-age-neehal-bajaj
● [12] Arif Sarycoban. (2013). Prospective and Regular ELT Teachers' Digital Empowerment and Self-Efficacy. https://hispadoc.es/descarga/articulo/4597454.pdf
● [13] Monica Hornung Cattan. (2024). Monica Hornung Cattan on LinkedIn: True digital empowerment in education is about utilizing data and.... https://www.linkedin.com/posts/monicahornungcattan_true-digital-empowerment-in-education-is-activity-7190904281649102850-W9c6
● [14] Intel Skills for Innovation Initiative. (2024). https://skillsforinnovation.intel.com/landing/index.html
Edygrad. (2023). Empowering Educators: Professional Development in the Digital Age. https://www.linkedin.com/pulse/empowering-educators-professional-development-digital-age-edygrad-1-oh2pf
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 وفاء احمد طويل (مؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الرقم الإلكتروني: 1941-2789
احتفاظ المؤلفين بحقوق الطبع والنشر
تسمح مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية للمؤلفين بالاحتفاظ بحقوق الطبع والنشر ومنح المجلة حق النشر الأول مع العمل المرخص في نفس الوقت بموجب ترخيص Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الاعتراف بتأليف العمل ونشره الأولي في هذه المجلة.
بشرط أن يكونوا أصحاب حقوق الطبع والنشر لعملهم، يستطيع المؤلفون الدخول في ترتيبات تعاقدية منفصلة وإضافية للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من العمل في المجلة (على سبيل المثال، نشرها في مستودع مؤسسي، في مجلة) أو نشره في كتاب) مع شكر على نشره الأولي في هذه المجلة.
يُسمح للمؤلفين ويتم تشجيعهم على نشر أعمالهم عبر الإنترنت (على سبيل المثال، في المستودعات المؤسسية، أو المستودعات الصارمة، أو على موقع الويب الخاص بهم) قبل وأثناء عملية التقديم.
