أثر مهارات التدريس الحديثة على مهارات إبداع طلبة المرحلة الثانوية في المدارس التابعة لمديرية القدس الشريف (مدارس الأوقاف)

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

إبراهيم، عماد. (2021). توظيف السبورة التفاعلية في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات استخدام الخريطة والتحصيل واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحوها. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، (132)، 57-94.

الجراح، فيصل. (2016). بناء برنامج تدريبي لمعلمي التاريخ قائم على مهارات تدريس التاريخ وقياس فاعليته في إكسابهم مهارات تدريسه. أطروحة دكتوراه، جامعة اليرموك، الأردن.

الحدابي، داود. (2014). درجة إتقان معلمي علوم الصف التاسع لمهارات التفكير الإبداعي وعلاقته بمهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذهم. المجلة العربية للتربية العلمية والتقنية، مجلة جامعة العلوم والتكنولوجيا، (2)، 80-112.

حسين، بانقا وأونيا، سيف الدين (2018). دور التخطيط التربوي في معالجة مشكلات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (2)، 1-27.

ركن، لواء؛ والظاهري، شامي. (2011). استراتيجيات التفكير الإبداعي. الحلقة العلمية الخاصة بمنسوبي المديرية العامة لحرس الحدود بعنوان "تنمية المهارات الاستراتيجية للقادة". جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض.

الشريدة، ماجد. (2018). التمكين النفسي وعلاقته بمهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي محافظة وادي الدواسر. مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط، 34(4)، 295-333.

الشويخ، سعاد. (2021). مهارات التدريس الإبداعي وأثره على إبداع الطلاب. فكر وإبداع، رابطة الأدب الحديث، 137، 309-355.

عباسي، روان. (2022). درجة إسهام التخطيط التربوي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في رياض الأطفال في القدس من وجهة نظر العاملات. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.

عبد العظيم، عبد العظيم؛ ومحمود، حمدي (2015). تنمية القدرات الابتكارية والإبداعية عند القائد الصغير. القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.

الفقي، فوزية. (2018). برنامج مقترح مستند إلى نظرية الإبداع الجاد لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم وتأثيره على تحقيق الانخراط الكامل في التعلم وتنمية مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بليبيا. أطروحة دكتوراه، جامعة عين شمس، مصر.

فيلبس، تشارلز (2014). التفكير الإبداعي. ط1، الرياض: مكتبة جرير.

محمد، حنان. (2018). مداخل إبداع الخرائط الذهنية في إطار فنون ما بعد الحداثة وعلاقتها بحل المشكلات الإبداعية لدى طلاب كلية التربية الفنية. مجلة إمسيا، جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن، (13+14)، 135-166.

محمود، كريمة. (2016). برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وأثره على تنمية الفهم ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلابهم. مجلة كلية التربية جامعة بنها، 2(10)، 1-55.

مصطفى، عفاف. (2021). مهارات تدريس المعلم وعلاقته بالتحصيل الدراسي للطالب. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، مركز جيل البحث العلمي، (75)، 83-100.

الهاجري، محمد. (2021). دور مادة التربية الفنية في تنمية مهارات الإبداع لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مدارس الكويت. عالم التربية، المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، 1(73)، 14-43.

المراجع العربية الإنجليزية

Ibrahim, p. (2021). Employing the interactive whiteboard in teaching geography to develop the skills of using the map, achievement, and the attitudes of secondary school students towards it. (in Arabic) Arab Studies in Education and Psychology, Association of Arab Educators, (132), 57-94.

Al-Jarrah, F. (2016). Building a training program for history teachers based on the skills of teaching history and measuring its effectiveness in providing them with teaching skills. (in Arabic) PhD thesis, Yarmouk University, Jordan.

Al Haddabi, d. (2014). The degree of mastery of ninth grade science teachers of creative thinking skills and its relationship to creative thinking skills among their students. (in Arabic) The Arab Journal of Scientific and Technical Education, Journal of the University of Science and Technology, (2), 80-112.

Hussain, B, and Onia, S (2018). The role of educational planning in addressing the problems of the secondary stage from the point of view of teachers and educational supervisors. (In Arabic) International Journal of Humanities and Social Sciences, (2), 1-27.

corner, l ; and Al Dhaheri, st. (2011). Creative thinking strategies. A scientific seminar for employees of the General Directorate of Border Guards, entitled "Developing Strategic Skills for Leaders." (in Arabic) Naif Arab University for Security Sciences, Riyadh.

Al-Sharida, M. (2018). Psychological empowerment and its relationship to creative teaching skills among teachers in Wadi Al-Dawasir Governorate. (in Arabic) Journal of the Faculty of Education, Assiut University, 34 (4), 295-333.

Al-Shuwaikh, S. (2021). Creative teaching skills and its impact on student creativity. Thought and Creativity, (in Arabic) Modern Literature Association, 137, 309-355.

Abbasi, R. (2022). The degree of contribution of educational planning to the development of creative thinking skills in kindergartens in Jerusalem from the viewpoint of female workers. (Arabic) Unpublished master's thesis, An-Najah National University, Palestine.

Abdul-Azim, p.; and Mahmoud, H (2015). Developing the innovative and creative capabilities of the young leader. (Arabic) Cairo: The Arab Group for Training and Publishing.

Al-Fiqi, F. (2018). A proposed program based on the theory of serious creativity to develop creative teaching skills among science teachers and its impact on achieving full engagement in learning and developing thinking skills among middle school students in Libya. (in Arabic) PhD thesis, Ain Shams University, Egypt.

Phelps, T (2014). Creative thinking. (in Arabic) 1st edition, Riyadh: Jarir Bookstore.

Muhammad, H. (2018). The entrances to the creativity of mental maps in the context of postmodern arts and their relationship to solving creative problems among students of the Faculty of Art Education. (in Arabic) IMSIA Magazine, IMSIA Education Through Art Association, (13+14), 135-166.

Mahmoud, K. (2016). A proposed training program to develop the creative teaching skills of science teachers in the preparatory stage and its impact on the development of understanding and creative problem-solving skills among their students. (in Arabic) Journal of the Faculty of Education, Benha University, 2 (10), 1-55.

Mustafa, p. (2021). The teacher's teaching skills and its relationship to the student's academic achievement. Generation Journal of Humanities and Social Sciences, (in Arabic) Generation Scientific Research Center, (75), 83-100.

Al-Hajri, M. (2021). The role of art education in developing creativity skills among middle school students in Kuwait schools. (Arabic) World of Education, Arab Foundation for Scientific Consultation and Human Resources Development, 1 (73), 14-43.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

Cosanay, G. & Karali, Y. (2022). Examination of Classroom Teachers' 21st Century Teaching Skills. International Online Journal of Education and Teaching, 9(1), 432-448.

De bono, E. (2015). Serious creative under pressure and turn ideas into. London, Vermilion.

Rankin, J. & Brown, V. (2016). Creative teaching method as a learning strategy for student midwives: A qualitative study. Nurse Education Today, 38, 93-100.

Saeed, A. & Akbar, R.A. (2021). Relationship of Teachers' Professional Skills and Students' Achievement in English at BA Level. Bulletin of Education and Research, 43(1), 31-44.

Wahsheh, R. & Alhawamdeh, H. (2015

The Role of Female Teachers in Activating Effective Teaching Skills and Methods among High School Students from the Teachers' Perspective--Najran, KSA. Journal of Education and Practice, 6(36), 162-174.