The Quality of the School Environment and its Relation to Academic Achievement among High School Students in the Southern Palestinian Governorates
Keywords:
Quality, School Environment, Highs.Abstract
To know the level of the quality of the school environment among secondary school students in the southern governorates of Palestine from the students' point of view, The researcher used the descriptive analytical method, It relied on the questionnaire as a tool of study, The study population consisted of high school students in the directorates of East and West Gaza for the academic year (2018- 2019), and their number student (37415), The sample of the study (396) students, by 1. 09% of the study population, One of the most important results is the level of the quality of the school environment in secondary schools in the southern governorates of Palestine from the point of view of the students came to a medium degree, where I got a relative weight (66.2%), There are no statistically significant differences between the study sample estimates of the level of the school environment quality in the secondary schools in the southern governorates from the students' point of view due to the gender variable and the student rate, while there are differences between the study sample estimates of the level of the school environment quality in the secondary schools in the southern governorates of Palestine. From the students' perspective, the variable attributes the type of school to private schools.
Downloads
References
المصادر والمراجع
أولاً: المراجع العربية:
القرآن الكريم.
إبراهيم، ناصر. (2013م). أثر الحديقة المدرسية وواقع حالها في أبنية مدارس محافظة الأنبار. مجلة الدراسات التربوية. ص140. العدد 28.
أبو الرب، مناهل. (2016م). واقع البيئة المدرسية في المدارس الخاصة في محافظة رام الله والبيرة في ضوء معايير الجودة والبيئة من وجهة نظر المعلمين.
أبو حطب، فؤاد وصادق، آمال. (2010م). مناهج البحث وطرق التحليل الإحصائي في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
أبو ناهية، صلاح الدين. (1994م). القياس التربوي. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
أحمد، محمد وسويفي، محمود. (2016م). جودة بيئة التعلم وعلاقتها بالاتجاهات نحو التعلم واكتشاف الطلاب الموهوبين بالمرحلة الإعدادية بأسيوط - خطة عمل نحو بيئة مدرسية فعالة. المجلة العلمية لكلية التربية بجامعة أسيوط. المجلد الثاني والثلاثين، ص256. العدد الرابع، جزء ثاني.
الأنباري، محمد والنجاري ماجد. (2015م). تقييم إجراءات الأمن والأمان داخل البيئة المدرسية في مدينة الحلة. مجلة جامعة بابل العلوم الهندسية. المجلد 23. ص231. جامعة بابل.
الترتوري، محمد وجويحان، اغادير. (2006م). إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي والمكتبات ومراكز المعلومات. الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
التميمي، فواز. (2004م). فاعلية استخدام نظام إدارة الجودة (آيزو 9001) في تطوير أداء الوحدات الإدارية في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر العاملين فيها ودرجة رضاهم عن هذا النظام. (رسالة دكتوراة غير منشورة). جامعة عمان العربية، الأردن.
جروان، فتحي . (2009م). تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات . ط4 . عمان: دار الفكر.
جروان، فتحي . (2016م).الموهبة والتفوق. ط7. الإمارات العربية المتحدة العين: دار الكتاب الجامعي.
دكاك، أمل. (2010م). دور المكتبة المدرسية في تعزيز المطالعة لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق. مجلة جامعة دمشق . المجلد 28. ص254. ع 4.
الزهراني، أحمد. (2008م). واقع استخدام المختبر في تدريس مادة العلوم بالمدارس الليلية المتوسطة بمدينتي مكة المكرمة وجدة. (رسالة ماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم غير منشورة). المملكة العربية السعودية.
شاهين، جميل و حطاب، خولة. (2005م). المختبر المدرسي ودوره في تدريس العلوم. ط2. عمان الأردن: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
الشرهان، جمال . (2002م). معوقات استخدام معامل الحاسوب بالمدارس الثانوية الأهلية من وجهة نظر معلمي الحاسوب بمدينة الرياض. (رسالة دكتوراه غير منشورة). كلية التربية. الرياض: جامعة الملك سعود.
الصوفي، عبد الله. (2005م). التكنولوجيا الحديثة ومراكز المعلومات والمكتبة المدرسية. ط2. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
عساف، محمود. (2018م). متطلبات توظيف المقارنة المرجعية كأداة فاعلة لضمان جودة البيئة المدرسية في المرحلة الأساسية بمحافظة غزة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع (38). ص349. 22
عطاطرة، سلام. (2008م). إعداد خطة لتحديد احتياجات مديرية التربية والتعليم في قباطية من الأبنية المدرسية. (رسالة ماجستير غير منشورة) في التخطيط الحضري والإقليمي بكلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية في نابلس. فلسطين.
عفانة، عزو. (2008م). طرق تدريس الحاسوب. الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
قرواني، خالد. (2013م). دور الإدارة المدرسية في إيجاد بيئة مدرسية مشوقة في مدارس فلسطين-محافظة سلفيت أنموذجاً. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. المجلد الثاني. ص280. ع5.
القزاز، عبير. (2014م). احتياجات تطوير البيئة المادية في المدارس الابتدائية بمحافظات غزة في ضوء المعايير الدولية. (رسالة ماجستير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة.
قطامي، يوسف وقطامي نايفة. (2002م). إدارة الصفوف. الأردن عمان: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
القويحص، محمود. (2006). مقال تربوي. مجلة الجزيرة. العدد 12390.
اللجنة الوطنية الفلسطينية لصحة البيئة المدرسية. (2003م). الدليل الإرشادي لمعايير صحة البيئة المدرسية.
محمد، جاسم محمد. (2008م). سيكولوجية الإدارة التعليمية والمدرسية وآفاق التطوير العام. عمان: دار الثقافة.
مركز الميزان لحقوق الإنسان. (2017م). التعليم في قطاع غزة أبرز التحديات واتجاهات الحلول.
مركز الميزان لحقوق الإنسان. (2017م). التعليم في قطاع غزة أبرز التحديات واتجاهات الحلول.
المشهراوي، بسام محمد. (2010). الدافع المعرفي والبيئة الصفية وعلاقتها باللتفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة غزة. جامعة الأزهر: غزة.
معلولي، ريمون. (2010م). جودة البيئة المادية للمدرسة وعلاقتها بالأنشطة البيئية (دراسة مسحية_ميدانية في مدارس التعليم الأساسي_مدينة دمشق). مجلة جامعة دمشق، ص351. المجلد 26. العدد(1+2).
المعمرية، نبيلة خميس والهدابية، بدرية وعبد القادر، أحمد فاروق. (2016م). واقع المنشآت الرياضية وإمكانية استثمارها كمراكز لممارسة النشاط الرياضي بمحافظة الداخلية. سلطنة عمان.
المقرن، عبد العزيز بن سعد. (2009م). المباني المدرسية ومدى تحقيقها لاعتبارات السلامة الشخصية. الرياض: النشر العلمي مطابع جامعة الملك سعود.
منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة. (2004م). مذكرة مفاهيمية حول الحدائق المدرسية تحسين تغذية وتعليم الطفل من خلال تعزيز برامج الحدائق المدرسية. روما.
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. (2008). وثائق معايير الجودة لمباني مؤسسات التعليم قبل الجامعي. مصر.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية واليونيسيف. (2012م). المياه والصرف الصحي والنظافة المدرسية مسح للمعرفة والاتجاهات والممارسات.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. (2013م). قانون التعليم رقم (1). السلطة الوطنية الفلسطينية، فلسطين.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. (2017م). نظام الاعتماد المدرسي ودليل التقويم الذاتي.
وزارة التربية والتعليم سلطنة عمان. (2009م). المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية. سلطنة عمان.
اليونسكو. (1419ه). قسم السياسة التربوية والتخطيط المنشآت التربوية معايير ومقاييسها: النوعية والموارد والتوزيع. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
المراجع العربية الإنجليزية
The Holy Quran.
Ibrahim, N. (2013 AD). The impact of the school garden and the reality of its condition on the buildings of schools in Anbar Governorate. (Arabic) Journal of Educational Studies. p. 140. Issue 28.
Abu Al-Rub, M. (2016 AD). The reality of the school environment in private schools in Ramallah and Al-Bireh Governorate in the light of quality and environment standards from the teachers' point of view. (in Arabic )
Abu Hatab, F and Sadiq, A. (2010 AD). Research Methods and Statistical Analysis Methods in Psychological, Educational and Social Sciences. (in Arabic) Cairo: Anglo Egyptian Library.
Abu Nahia, p. (1994 AD). Educational measurement. (in Arabic) Cairo: The Anglo-Egyptian Library.
Ahmed, M and Swaify, M. (2016 AD). The quality of the learning environment and its relationship to attitudes towards learning and discovery of gifted students in the preparatory stage in Assiut - an action plan towards an effective school environment. Scientific Journal of the Faculty of Education, Assiut University. (in Arabic), Volume Thirty Two, p. 256. Fourth issue, part two.
Al-Anbari, M, and Al-Najari M. (2015 AD). Assessment of safety and security procedures within the school environment in the city of Hilla. (in Arabic) Babylon University Journal of Engineering Sciences. Volume 23. p. 231. University of Babylon.
Al-Tarturi, M. and Jowaihan, A. (2006 AD). Total quality management in higher education institutions, libraries and information centers. (Arabic) Jordan: Dar Al Masirah for publishing, distribution and printing.
Tamimi, F. (2004 AD). The effectiveness of using the quality management system (ISO 9001) in developing the performance of the administrative units in the Ministry of Education in Jordan from the point of view of its employees and the degree of their satisfaction with this system. (Unpublished PhD thesis). (in Arabic) Amman Arab University, Jordan.
Jarwan, F. (2009 AD). Teaching thinking, concepts and applications. (in Arabic), 4th Edition. Amman: Dar Al-Fikr.
Jarwan, F. (2016 AD). Talent and Excellence. (in Arabic) 7th edition. Al-Ain, United Arab Emirates: University Book House.
Dhakak, a. (2010 AD). The role of the school library in promoting reading among the fifth and sixth grade students of the basic education stage, a field study in the schools of the city of Damascus. (in Arabic) Damascus University Journal. Volume 28. p. 254. P 4.
Al-Zahrani, A. (2008 AD). The reality of using the laboratory in teaching science in intermediate night schools in the cities of Makkah and Jeddah. (Master's thesis in curricula and methods of teaching science, unpublished). (in Arabic) Kingdom of Saudi Arabia.
Shaheen, C, and Hattab, H. (2005 AD). The school laboratory and its role in teaching science. (in Arabic) 2nd edition. Amman, Jordan: House of Culture for publication and distribution.
Al-Sharhan, J. (2002 AD). Obstacles to the use of computer labs in private secondary schools from the point of view of computer teachers in Riyadh. (Unpublished PhD thesis). (in Arabic) College of Education. Riyadh: King Saud University.
Al-Sufi, p. (2005 AD). Modern technology, information centers and school library. (in Arabic) 2nd edition. Amman: Dar Al Masirah for publishing, distribution and printing.
Assaf, M. (2018 AD). Requirements for using benchmarking as an effective tool to ensure the quality of the school environment at the basic stage in Gaza Governorate. (Arabic) Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences. P (38). p. 349. 22
Atatreh, S. (2008 AD). Preparing a plan to determine the school buildings needs of the Directorate of Education in Qabatiya. (Arabic) (Unpublished Master's Thesis) in Urban and Regional Planning at the Faculty of Graduate Studies at An-Najah National University in Nablus. Palestine.
Afana, p. (2008 AD). Computer teaching methods. (Arabic) Jordan: Dar Al Masirah for publishing, distribution and printing.
Qarwani, K. (2013 AD). The role of the school administration in creating an interesting school environment in the schools of Palestine - Salfit Governorate as a model. (in Arabic) Al-Quds Open University Journal for Educational and Psychological Research and Studies. Volume II. p. 280. P5.
Al-Qazzaz, A. (2014 AD). The needs of developing the physical environment in primary schools in the governorates of Gaza in the light of international standards. (Arabic) (published master's thesis). Islamic University of Gaza.
Qatami, J and Qatami N. (2002 AD). Class management. (Arabic) Jordan Amman: Dar Al-Fikr for printing, publishing and distribution.
Al-Quwaihis, M. (2006). Educational article. (Arabic) Al Jazeera Magazine. Issue 12390.
The Palestinian National Committee for the Health of the School Environment. (2003 AD). Guidelines for school environment health standards. (in Arabic)
Muhammad, c. (2008 AD). The psychology of educational and school administration and prospects for general development. (in Arabic) Amman: Dar Al-Thaqafa.
Al Mezan Center for Human Rights. (2017 AD). Education in the Gaza Strip, the most prominent challenges and directions for solutions. (in Arabic)
Al Mezan Center for Human Rights. (2017 AD). Education in the Gaza Strip, the most prominent challenges and directions for solutions. (in Arabic)
Al-Masharawi, b. (2010). Cognitive motivation and classroom environment and its relationship to reflective thinking among secondary school students in Gaza City. (Arabic) Al-Azhar University: Gaza.
Maalouli, R. (2010 AD). The quality of the school's physical environment and its relationship to environmental activities (survey-field study in basic education schools-Damascus city). Damascus University Journal, p. 351. Volume 26. Issue (1+2).
Al-Maamaria, N, Al-Hadabiya, B, and Abdel-Qader, A. (2016 AD). The reality of sports facilities and the possibility of investing them as centers for practicing sports activity in Al Dakhiliyah Governorate. (Arabic) Sultanate of Oman.
Al-Muqrin, p. (2009 AD). School buildings and the extent to which they achieve personal safety considerations. (Arabic) Riyadh: Academic Publication, King Saud University Press.
Food and Agriculture Organization of the United Nations. (2004 AD). Concept Note on School Gardens Improving child nutrition and education through strengthening school garden programmes. (Arabic) Rome.
The National Authority for Education Quality Assurance and Accreditation. (2008). Quality standards documents for buildings of pre-university education institutions. (in Arabic) Egypt.
Palestinian Ministry of Education and UNICEF. (2012 AD). School water, sanitation and hygiene survey of knowledge and trends
Palestinian Ministry of Education. (2013 AD). Education Law No. (1) (in Arabic). Palestinian National Authority, Palestine.
Palestinian Ministry of Education. (2017 AD). School accreditation system and self-evaluation guide. (in Arabic).
Ministry of Education, Sultanate of Oman. (2009 AD). Maintaining cleanliness and health in the school environment. (in Arabic). Sultanate of Oman.
UNESCO. (1419 AH). Department of Educational Policy and Planning Educational facilities standards and standards: quality, resources and distribution. (in Arabic). Riyadh: Arab Bureau of Education for the Gulf States.
المراجع الأجنبية:
Aina, Stephen Ileoye. (2015). School Environment and Satisfaction with Schooling among Primary School Pupils in Ondo State Nigeria. . Journal of education and practice. Vol 6.No 12.
Alice K.J. Musa, Bibi Meshak, Jummai Ibrahim Sagir. (2016). Adolescents Perception of the Psychological Security of School Environment, Emotional Development and Academic Performance in Secondary School in Gombe Metropolis. . Journal of education and training studies. Vol 4. No9.
Baker & Bernstein (2012). The Impact of School Buildings on Learning. Information capsule Research Services.
Ojukwu,M.O. (2015). Effect of Insecurity of School Environment on the Academic Preformance of secondary School students in Imo state . international journal of education and literacy studies. Vol5. No 1. Ausstralian international academic center, Australia.
المصادر والمراجع
أولاً: المراجع العربية:
القرآن الكريم.
إبراهيم، ناصر. (2013م). أثر الحديقة المدرسية وواقع حالها في أبنية مدارس محافظة الأنبار. مجلة الدراسات التربوية. ص140. العدد 28.
أبو الرب، مناهل. (2016م). واقع البيئة المدرسية في المدارس الخاصة في محافظة رام الله والبيرة في ضوء معايير الجودة والبيئة من وجهة نظر المعلمين.
أبو حطب، فؤاد وصادق، آمال. (2010م). مناهج البحث وطرق التحليل الإحصائي في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
أبو ناهية، صلاح الدين. (1994م). القياس التربوي. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
أحمد، محمد وسويفي، محمود. (2016م). جودة بيئة التعلم وعلاقتها بالاتجاهات نحو التعلم واكتشاف الطلاب الموهوبين بالمرحلة الإعدادية بأسيوط - خطة عمل نحو بيئة مدرسية فعالة. المجلة العلمية لكلية التربية بجامعة أسيوط. المجلد الثاني والثلاثين، ص256. العدد الرابع، جزء ثاني.
الأنباري، محمد والنجاري ماجد. (2015م). تقييم إجراءات الأمن والأمان داخل البيئة المدرسية في مدينة الحلة. مجلة جامعة بابل العلوم الهندسية. المجلد 23. ص231. جامعة بابل.
الترتوري، محمد وجويحان، اغادير. (2006م). إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي والمكتبات ومراكز المعلومات. الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
التميمي، فواز. (2004م). فاعلية استخدام نظام إدارة الجودة (آيزو 9001) في تطوير أداء الوحدات الإدارية في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر العاملين فيها ودرجة رضاهم عن هذا النظام. (رسالة دكتوراة غير منشورة). جامعة عمان العربية، الأردن.
جروان، فتحي . (2009م). تعليم التفكير مفاهيم وتطبيقات . ط4 . عمان: دار الفكر.
جروان، فتحي . (2016م).الموهبة والتفوق. ط7. الإمارات العربية المتحدة العين: دار الكتاب الجامعي.
دكاك، أمل. (2010م). دور المكتبة المدرسية في تعزيز المطالعة لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق. مجلة جامعة دمشق . المجلد 28. ص254. ع 4.
الزهراني، أحمد. (2008م). واقع استخدام المختبر في تدريس مادة العلوم بالمدارس الليلية المتوسطة بمدينتي مكة المكرمة وجدة. (رسالة ماجستير في المناهج وطرق تدريس العلوم غير منشورة). المملكة العربية السعودية.
شاهين، جميل و حطاب، خولة. (2005م). المختبر المدرسي ودوره في تدريس العلوم. ط2. عمان الأردن: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
الشرهان، جمال . (2002م). معوقات استخدام معامل الحاسوب بالمدارس الثانوية الأهلية من وجهة نظر معلمي الحاسوب بمدينة الرياض. (رسالة دكتوراه غير منشورة). كلية التربية. الرياض: جامعة الملك سعود.
الصوفي، عبد الله. (2005م). التكنولوجيا الحديثة ومراكز المعلومات والمكتبة المدرسية. ط2. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
عساف، محمود. (2018م). متطلبات توظيف المقارنة المرجعية كأداة فاعلة لضمان جودة البيئة المدرسية في المرحلة الأساسية بمحافظة غزة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع (38). ص349. 22
عطاطرة، سلام. (2008م). إعداد خطة لتحديد احتياجات مديرية التربية والتعليم في قباطية من الأبنية المدرسية. (رسالة ماجستير غير منشورة) في التخطيط الحضري والإقليمي بكلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية في نابلس. فلسطين.
عفانة، عزو. (2008م). طرق تدريس الحاسوب. الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
قرواني، خالد. (2013م). دور الإدارة المدرسية في إيجاد بيئة مدرسية مشوقة في مدارس فلسطين-محافظة سلفيت أنموذجاً. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. المجلد الثاني. ص280. ع5.
القزاز، عبير. (2014م). احتياجات تطوير البيئة المادية في المدارس الابتدائية بمحافظات غزة في ضوء المعايير الدولية. (رسالة ماجستير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة.
قطامي، يوسف وقطامي نايفة. (2002م). إدارة الصفوف. الأردن عمان: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
القويحص، محمود. (2006). مقال تربوي. مجلة الجزيرة. العدد 12390.
اللجنة الوطنية الفلسطينية لصحة البيئة المدرسية. (2003م). الدليل الإرشادي لمعايير صحة البيئة المدرسية.
محمد، جاسم محمد. (2008م). سيكولوجية الإدارة التعليمية والمدرسية وآفاق التطوير العام. عمان: دار الثقافة.
مركز الميزان لحقوق الإنسان. (2017م). التعليم في قطاع غزة أبرز التحديات واتجاهات الحلول.
مركز الميزان لحقوق الإنسان. (2017م). التعليم في قطاع غزة أبرز التحديات واتجاهات الحلول.
المشهراوي، بسام محمد. (2010). الدافع المعرفي والبيئة الصفية وعلاقتها باللتفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة غزة. جامعة الأزهر: غزة.
معلولي، ريمون. (2010م). جودة البيئة المادية للمدرسة وعلاقتها بالأنشطة البيئية (دراسة مسحية_ميدانية في مدارس التعليم الأساسي_مدينة دمشق). مجلة جامعة دمشق، ص351. المجلد 26. العدد(1+2).
المعمرية، نبيلة خميس والهدابية، بدرية وعبد القادر، أحمد فاروق. (2016م). واقع المنشآت الرياضية وإمكانية استثمارها كمراكز لممارسة النشاط الرياضي بمحافظة الداخلية. سلطنة عمان.
المقرن، عبد العزيز بن سعد. (2009م). المباني المدرسية ومدى تحقيقها لاعتبارات السلامة الشخصية. الرياض: النشر العلمي مطابع جامعة الملك سعود.
منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة. (2004م). مذكرة مفاهيمية حول الحدائق المدرسية تحسين تغذية وتعليم الطفل من خلال تعزيز برامج الحدائق المدرسية. روما.
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. (2008). وثائق معايير الجودة لمباني مؤسسات التعليم قبل الجامعي. مصر.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية واليونيسيف. (2012م). المياه والصرف الصحي والنظافة المدرسية مسح للمعرفة والاتجاهات والممارسات.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. (2013م). قانون التعليم رقم (1). السلطة الوطنية الفلسطينية، فلسطين.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. (2017م). نظام الاعتماد المدرسي ودليل التقويم الذاتي.
وزارة التربية والتعليم سلطنة عمان. (2009م). المحافظة على النظافة والصحة في البيئة المدرسية. سلطنة عمان.
اليونسكو. (1419ه). قسم السياسة التربوية والتخطيط المنشآت التربوية معايير ومقاييسها: النوعية والموارد والتوزيع. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
المراجع العربية الإنجليزية
The Holy Quran.
Ibrahim, N. (2013 AD). The impact of the school garden and the reality of its condition on the buildings of schools in Anbar Governorate. (Arabic) Journal of Educational Studies. p. 140. Issue 28.
Abu Al-Rub, M. (2016 AD). The reality of the school environment in private schools in Ramallah and Al-Bireh Governorate in the light of quality and environment standards from the teachers' point of view. (in Arabic )
Abu Hatab, F and Sadiq, A. (2010 AD). Research Methods and Statistical Analysis Methods in Psychological, Educational and Social Sciences. (in Arabic) Cairo: Anglo Egyptian Library.
Abu Nahia, p. (1994 AD). Educational measurement. (in Arabic) Cairo: The Anglo-Egyptian Library.
Ahmed, M and Swaify, M. (2016 AD). The quality of the learning environment and its relationship to attitudes towards learning and discovery of gifted students in the preparatory stage in Assiut - an action plan towards an effective school environment. Scientific Journal of the Faculty of Education, Assiut University. (in Arabic), Volume Thirty Two, p. 256. Fourth issue, part two.
Al-Anbari, M, and Al-Najari M. (2015 AD). Assessment of safety and security procedures within the school environment in the city of Hilla. (in Arabic) Babylon University Journal of Engineering Sciences. Volume 23. p. 231. University of Babylon.
Al-Tarturi, M. and Jowaihan, A. (2006 AD). Total quality management in higher education institutions, libraries and information centers. (Arabic) Jordan: Dar Al Masirah for publishing, distribution and printing.
Tamimi, F. (2004 AD). The effectiveness of using the quality management system (ISO 9001) in developing the performance of the administrative units in the Ministry of Education in Jordan from the point of view of its employees and the degree of their satisfaction with this system. (Unpublished PhD thesis). (in Arabic) Amman Arab University, Jordan.
Jarwan, F. (2009 AD). Teaching thinking, concepts and applications. (in Arabic), 4th Edition. Amman: Dar Al-Fikr.
Jarwan, F. (2016 AD). Talent and Excellence. (in Arabic) 7th edition. Al-Ain, United Arab Emirates: University Book House.
Dhakak, a. (2010 AD). The role of the school library in promoting reading among the fifth and sixth grade students of the basic education stage, a field study in the schools of the city of Damascus. (in Arabic) Damascus University Journal. Volume 28. p. 254. P 4.
Al-Zahrani, A. (2008 AD). The reality of using the laboratory in teaching science in intermediate night schools in the cities of Makkah and Jeddah. (Master's thesis in curricula and methods of teaching science, unpublished). (in Arabic) Kingdom of Saudi Arabia.
Shaheen, C, and Hattab, H. (2005 AD). The school laboratory and its role in teaching science. (in Arabic) 2nd edition. Amman, Jordan: House of Culture for publication and distribution.
Al-Sharhan, J. (2002 AD). Obstacles to the use of computer labs in private secondary schools from the point of view of computer teachers in Riyadh. (Unpublished PhD thesis). (in Arabic) College of Education. Riyadh: King Saud University.
Al-Sufi, p. (2005 AD). Modern technology, information centers and school library. (in Arabic) 2nd edition. Amman: Dar Al Masirah for publishing, distribution and printing.
Assaf, M. (2018 AD). Requirements for using benchmarking as an effective tool to ensure the quality of the school environment at the basic stage in Gaza Governorate. (Arabic) Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences. P (38). p. 349. 22
Atatreh, S. (2008 AD). Preparing a plan to determine the school buildings needs of the Directorate of Education in Qabatiya. (Arabic) (Unpublished Master's Thesis) in Urban and Regional Planning at the Faculty of Graduate Studies at An-Najah National University in Nablus. Palestine.
Afana, p. (2008 AD). Computer teaching methods. (Arabic) Jordan: Dar Al Masirah for publishing, distribution and printing.
Qarwani, K. (2013 AD). The role of the school administration in creating an interesting school environment in the schools of Palestine - Salfit Governorate as a model. (in Arabic) Al-Quds Open University Journal for Educational and Psychological Research and Studies. Volume II. p. 280. P5.
Al-Qazzaz, A. (2014 AD). The needs of developing the physical environment in primary schools in the governorates of Gaza in the light of international standards. (Arabic) (published master's thesis). Islamic University of Gaza.
Qatami, J and Qatami N. (2002 AD). Class management. (Arabic) Jordan Amman: Dar Al-Fikr for printing, publishing and distribution.
Al-Quwaihis, M. (2006). Educational article. (Arabic) Al Jazeera Magazine. Issue 12390.
The Palestinian National Committee for the Health of the School Environment. (2003 AD). Guidelines for school environment health standards. (in Arabic)
Muhammad, c. (2008 AD). The psychology of educational and school administration and prospects for general development. (in Arabic) Amman: Dar Al-Thaqafa.
Al Mezan Center for Human Rights. (2017 AD). Education in the Gaza Strip, the most prominent challenges and directions for solutions. (in Arabic)
Al Mezan Center for Human Rights. (2017 AD). Education in the Gaza Strip, the most prominent challenges and directions for solutions. (in Arabic)
Al-Masharawi, b. (2010). Cognitive motivation and classroom environment and its relationship to reflective thinking among secondary school students in Gaza City. (Arabic) Al-Azhar University: Gaza.
Maalouli, R. (2010 AD). The quality of the school's physical environment and its relationship to environmental activities (survey-field study in basic education schools-Damascus city). Damascus University Journal, p. 351. Volume 26. Issue (1+2).
Al-Maamaria, N, Al-Hadabiya, B, and Abdel-Qader, A. (2016 AD). The reality of sports facilities and the possibility of investing them as centers for practicing sports activity in Al Dakhiliyah Governorate. (Arabic) Sultanate of Oman.
Al-Muqrin, p. (2009 AD). School buildings and the extent to which they achieve personal safety considerations. (Arabic) Riyadh: Academic Publication, King Saud University Press.
Food and Agriculture Organization of the United Nations. (2004 AD). Concept Note on School Gardens Improving child nutrition and education through strengthening school garden programmes. (Arabic) Rome.
The National Authority for Education Quality Assurance and Accreditation. (2008). Quality standards documents for buildings of pre-university education institutions. (in Arabic) Egypt.
Palestinian Ministry of Education and UNICEF. (2012 AD). School water, sanitation and hygiene survey of knowledge and trends
Palestinian Ministry of Education. (2013 AD). Education Law No. (1) (in Arabic). Palestinian National Authority, Palestine.
Palestinian Ministry of Education. (2017 AD). School accreditation system and self-evaluation guide. (in Arabic).
Ministry of Education, Sultanate of Oman. (2009 AD). Maintaining cleanliness and health in the school environment. (in Arabic). Sultanate of Oman.
UNESCO. (1419 AH). Department of Educational Policy and Planning Educational facilities standards and standards: quality, resources and distribution. (in Arabic). Riyadh: Arab Bureau of Education for the Gulf States.
المراجع الأجنبية:
Aina, Stephen Ileoye. (2015). School Environment and Satisfaction with Schooling among Primary School Pupils in Ondo State Nigeria. . Journal of education and practice. Vol 6.No 12.
Alice K.J. Musa, Bibi Meshak, Jummai Ibrahim Sagir. (2016). Adolescents Perception of the Psychological Security of School Environment, Emotional Development and Academic Performance in Secondary School in Gombe Metropolis. . Journal of education and training studies. Vol 4. No9.
Baker & Bernstein (2012). The Impact of School Buildings on Learning. Information capsule Research Services.
Ojukwu,M.O. (2015). Effect of Insecurity of School Environment on the Academic Preformance of secondary School students in Imo state . international journal of education and literacy studies. Vol5. No 1. Ausstralian international academic center, Australia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies
E-issn: 2789-1941
Authors retain Copyright
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies allows Authors retain Copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
Provided they are the owners of the Copyright to their work, authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, disciplinary repositories, or on their website) prior to
and during the submission process.
