The role of technology in empowering the educational leadership of secondary school principals in the city of Jerusalem and its suburbs in Palestine
Keywords:
Technology, Empowerment, Educational leadershipAbstract
The study aimed to know the role of technology in empowering the educational leadership of secondary school principals in the city of Jerusalem and its suburbs in Palestine. To achieve the aim of the study, the researcher adopted the descriptive approach, the study sample consisted of (51) male and female principals in secondary schools in Jerusalem and its sunurbs, and the study tool (questionnaire) was randomly distributed to the study sample.
The results of the study showed that the arithmetic mean of the study sample estimates towards the degree of availability of technology in secondary schools in the city of Jerusalem and its suburbs in Palestine, with a high level. The results also indicated that the availability of educational leadership empowerment for secondary school principals in the city of Jerusalem and its suburbs in Palestine was high. The results of the study also showed that there is a positive relationship in the estimates of secondary school principals between technology and the administrative structure, and it was found that there is no relationship in the estimates of secondary school principals between technology and areas of participation in decision-making, effective communication, instructions and laws, and delegation of powers. The results also showed that there were no differences between the estimates of secondary school principals towards the role of technology in enabling educational leadership due to the variables (sex, educational qualification, number of years of experience, training courses in the field of leadership), The study recommended the necessity of adopting the Ministry of Education to master the skills of using technology as one of the criteria for appointing secondary school principals, and preparing training programs fo workers of various administrative levels, to train them on effective methods of dealing with technology.
Downloads
References
المصادر والمراجع
أولاً: المراجع العربية:
البغدادي، عادل والبدراوي، رافد. (2013). الاستشراف الاستراتيجي ومستوى التمكين التنظيمي: أسلوب كمي تحليلي، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
بن عمارة، الطاهر، وبوخلوه، باديس، وبن عمارة، نوال. (2022). أثر تكنولوجيا المعلومات على الإبداع الإداري: دراسة ميدانية في المؤسسة الوطنية للتنقيب بحاسي مسعود. مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية، 9(1): 534-552.
بنت عبيد، تهاني بن فرحان. (2018). واقع التمكين الإداري لدى مديرات مدارس التعليم العام في مدينة حفر الباطن على ضوء ابعاد التمكين. المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية، 4(12): 73-162.
الحراحشة، محمد، والذيابات، علي. (2019). دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس تربية لواء الرمثا. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، 35(4): 509-534.
حسن، عبد الله مسلم. (2015). إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات. دار المعتز للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
خلف الله، محمود إبراهيم. (2017). التمكين الإداري وعلاقته بالسلوك الإبداعي لدى مديري المدارس الثانوية بفلسطين. مجلة العلوم التربوية، جامعة الكويت، 31(123): 326-372.
دليو، فضيل. (2010). التكنولوجيا الجديدة للإعلام والاتصال، المفهوم – الاستعمالات-الآفاق، دار الثقافة، عمـان، الأردن.
الدوري، زكريا وصالح، احمد. (2009). إدارة التمكين واقتصاديات الثقة في منظمات أعمال الألفية الثالثة. دار اليازوري للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
زمام، نور الدين وسليماني، صباح. (2013). تطور مفهوم التكنولوجيا واستخداماته في العملية التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (11): 163-174
سلامة، محمد عزيز. (2022). درجة التمكين الإداري وعلاقته بالانضباط المدرسي لدى مديري المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس. (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القدس المفتوحة. فلسطين.
الشريدة، نادية. (2010). متطلبات تطبيق تقنيات المعلومات وقاعدة البيانات ودورها في تعزيز نظامي المعلومات المحاسبي والرقابة الداخلية. (أطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية الإدارة والاقتصاد جامعة بغداد. العراق.
شعيبات، محمد عوض وزنون، ياسر تيم وعرقوب، صباح مصطفى وشرباتي، نجاة محمد رمضان. (2018). واقع التمكين الإداري لدى مديري المدارس في فلسطين كما يراه المديرون أنفسهم، دراسة ميدانية في مدارس محافظة رام الله والبيرة. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، 18 (3): 416-428.
شلالدة، ربيع محمد. (2016). مدى إسهام برنامج ماجستير الإدارة التربوية في التطور المهني لطلبة جامعة النجاح الخريجين والملتحقين بالبرنامج. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.
الطعاني، حسن احمد والسويعي، عمر سلطان. (2013). التمكين الإداري وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الدمام بالمملكة العربية السعودية، مجلة دراسات العلوم التربوية، عمان، 40 (1): 305-327.
عرابش، زينة. (2021). تكنولوجيا المعلومات والاتصال كركيزة أساسية لإدارة المعرفة في المنظمات الجزائرية. مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات، جامعة مصطفى اسطنبولي، الجزائر.
العودات، ميساء علي (2017). درجة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الخاصة في الأردن. (رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن.
القاموسي، هديل محمد علي والكرعاوي، مريم إبراهيم وعجيل، سامية هاني. (2019). أثر تكنولوجيا المعلومات في تحقيق الإبداع الإداري: دراسة تحليلية لعينة من الموظفين في جامعة الكوفة. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية، 13(25): 121 -158.
قريشي، محمد الطاهري والسبتي، لطيفة أحمد. (2015). أثر التمكين الإداري في تحقيق الرضا الوظيفي لدى العاملين بجامعة محمد خيضر بسكرة، المجلة الاردنية في إدارة الأعمال، 11(1): 59-89.
الملوك، جلال سعد. (2002). أثر استراتيجية التمكين في تعزيز الإبداع المنظمي، دراسة تحليلية في جامعة الموصل، )أطروحة دكتوراه غير منشورة)، كلية الإدارة والاقتصاد، جامعة الموصل، العراق.
نجاة، حجاب ويونس، قرواط. (2022). دور تكنولوجيا المعلومات في تفعيل التمكين الإداري "دراسة ميدانية على عينة من الموظفين بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية -جامعة المسيلة". مجلة افاق علوم الادارة والاقتصاد، 6(2): 205-224.
وزارة التربية والتعليم العالي. (2008). الخطة الخمسية التطويرية الاستراتيجية. السلطة الوطنية الفلسطينية، رام الله، فلسطين.
ثانياً : المراجع العربية الإنجليزية
Al-Baghdadi, A & Al-Badrawy, R. (2013): Strategic Foresight and the Level of Organizational Empowerment: An Analytical Quantitative Method (In Arabic). Dar Safaa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Ben Amara, T & Bukhloh, B & Ben Amara, N. (2022). The impact of information technology on administrative creativity: a field study at the National Excavation Corporation in Hassi Messaoud (In Arabic). Journal of Financial, Accounting and Administrative Studies, 9(1): 534-552.
Bint Obaid, T. (2018). The reality of administrative empowerment among principals of general education schools in the city of Hafr Al-Batin in light of the dimensions of empowerment (In Arabic). The Arab Journal for Studies and Research in Educational and Human Sciences, 4 (12): 73-162.
Al-Harasha, M, & Al-Thiyabat, A. (2019). The role of information technology in improving the administrative performance of educational schools in Ramtha District (In Arabic). An-Najah University Journal of Research (Human Sciences), 35(4): 509-534.
Hassan, A. (2015). Information technology knowledge management (In Arabic). Dar Al-Moataz for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Khalaf Allah, M. (2017). Administrative empowerment and its relationship to the creative behavior of secondary school principals in Palestine (In Arabic). Journal of Educational Sciences, Kuwait University, 31 (123): 326-372.
Dalio, F. (2010). New technology for information and communication, concept - uses – horizons (In Arabic). House of Culture, Amman, Jordan.
Al-Douri, Z & Saleh, A. (2009). Empowerment management and the economics of trust in third millennium business organizations (In Arabic). Dar Al-Yazuri for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Zimam, N & Soleimani, S. (2013). The development of the concept of technology and its uses in the educational process (In Arabic). Journal of Humanities and Social Sciences, (11): 163-174
Salama, M. (2022). The degree of administrative empowerment and its relationship to school discipline among principals of public schools in the directorates of education in the northern governorates of Palestine from the point of view of school principals (In Arabic). Unpublished master's thesis. Al-Quds Open University. Palestine.
Shuaibat, M & Zanoun, Y & Arqoub, S & and Sharbati, N. (2018). The reality of administrative empowerment among school principals in Palestine as seen by the principals themselves, a field study in the schools of Ramallah and Al-Bireh Governorate (In Arabic). Zarqa Journal for Research and Human Studies, 18 (3): 416-428.
Shalalda, R. (2016). The extent of the contribution of the Master of Educational Administration program to the professional development of An-Najah graduate students and those enrolled in the program (In Arabic). (Unpublished Master's Thesis), An-Najah National University, Nablus, Palestine.
Al-Taani, H & Al-Suwai’i, O. (2013). Administrative empowerment and its relationship to job satisfaction among public school principals in Dammam Governorate, Saudi Arabia (In Arabic). Journal of Educational Science Studies, Amman, 40 (1): 305-327.
Arabesh, Z. (2021). Information and communication technology as a basis of knowledge management in Algerian organizations (In Arabic). Laboratory for analysis, prospecting and development of jobs and competencies, Mustafa Istanbuli University, Algeria.
Al-Oudat, M. (2017). The degree of administrative empowerment among the principals of private schools in Jordan (In Arabic). (Unpublished master's thesis, Al-Balqa' Applied University, Jordan.
Al-Qamousi, H & Al-Karawi, M & Ajil, S. (2019). The impact of information technology on achieving administrative creativity: an analytical study of a sample of employees at the University of Kufa (In Arabic). Journal of the College of Education for Girls for Humanities, 13(25): 121-158.
Qureshi, M & al-Sabti, L. (2015). The Impact of Administrative Empowerment on Achieving Job Satisfaction among Employees at Muhammad Kheidar Biskra University (In Arabic). The Jordanian Journal of Business Administration, 11 (1): 59-89.
Al-Malouk, J. (2002). The impact of the empowerment strategy in promoting organizational creativity (In Arabic). An analytical study at the University of Mosul, unpublished PhD thesis, College of Administration and Economics, University of Mosul, Iraq.
Al-Sharida, N. (2010). Application of information technologies and its database is required in the accounting public information system and internal control (In Arabic). (Unpublished PhD thesis), College of Administration and Economics, University of Baghdad. Iraq.
Najat, H & Younis, K. (2022). The role of information technology in activating administrative empowerment "A field study on a sample of employees at the Faculty of Humanities and Social Sciences - University of M'sila" (In Arabic). Horizons of Management and Economics Sciences Journal, 6 (2): 205-224.
Ministry of Education and Higher Education. (2008). Five-year strategic development plan. Palestinian National Authority (In Arabic), Ramallah, Palestine.
ثالثاً: المراجع الأجنبية:
- Abu Elnaga, A & Imran, A. (2014). The Impact of Em- ployee Empowerment on Job Satisfaction: Theoret- ical Study. American Journal of Research Communication, 2(1): 3-26.
- Al-Madadha. A. (2016). The influence of an integrative approach of empowerment on the creative performance for employee. (Doctoral dissertation), Cradiff Metropolitan University, Wales.
- Dewettinck, Koen; Singh, Jagdip & Buyens, Dirk, (2003), Psychological Empowerment in the Workplace: Reviewing the Empowerment Effect on Critical Work Outcomes, Vlerick Leuven Management School, Gent, Belgium.
- Evans, J. & Lindsay, W. (2017). Managing for quality and performance excellence. Cengage Learning.
- Florin, Daniel & Nicoleta, Simina. (2019). "Influence of Technology on Empowerment Process at Work," SEA - Practical Application of Science, Romanian Foundation for Business Intelligence, Editorial Department, (21): 175-181.
- Jamtsho, Ngawang & Loday, Dechen. (2021). Impact of Technology on School Leadership at Jakar Higher Secondary School, Bumthang. Asian Journal of Education and Social Studies. 21(4): 10-21.
- KOUACHE, S., & CHICHA, N. (2021). The role of information technology in electronic commerce: case study AMAZON. ELWAHAT pour les Recherches ET les Etudes, 14(2): 1451-1467.
- Lashley, Conrad, (2001), Empowerment, First Published, Butterworth-Heinemann Co., London.
- Meyerson, G. & Dewettinck, B. (2012). Effect of empowerment on employee’s performance. Advanced Research in Economic and Management Sciences, 2(1): 40-46.
- Sanjarani, M., & Ya’gubi, N. M. (2015). The impact of new technology on employee empowerment of Islamic Azad University branch of Zahedan. Research Journal of Fisheries and Hydrobiology, 10(9): 111-117.
- Shamsan, R., M., Otieno, M., (2015)." Effects of Strategic Public Relations on Organization Performance: A Case Study of Kenya Red Cross Society", International Journal of Scientific and Research Publications, 5(9): 1-12.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies
E-issn: 2789-1941
Authors retain Copyright
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies allows Authors retain Copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
Provided they are the owners of the Copyright to their work, authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, disciplinary repositories, or on their website) prior to
and during the submission process.
