the effects of the 7th of October war on the academic and behavioral stability of the internally displaced children of Gaza
DOI:
https://doi.org/10.69867/78qf6c39Keywords:
The Effects of War, Academic Stability, Behavior, Displaced Children, in GazaAbstract
The study aimed at identifying the effects of the 7th of October war on the academic and behavioral stability of the internally displaced children of Gaza . The researcher utilized the descriptive analytical approach and used a questionnaire to collect data from the sample of the study comprising (152) teachers and administrators from the primary schools in Gaza . The study reached a set of results with the most notable ones as follows: from the teachers' point of view, the degree of the effects of the war in Gaza on the academic and behavioral stability of the internally displaced children in Gaza was moderate, where overall, the average sample response of the sample was (3.0), at (61.87%) The effects of the war on the academic stability came first, with an average of (3.40), followed by its effects on the children's emotions with an average of (3.19), then its effect on the children's behaviour with an average of (2.74). Further, there are no significant statistical differences between the mean of the sample responses on the instrument due to the type variable and the academic qualification, whereas there are significant statistical differences in the axis of emotions in favor of the teachers over the administrators. The study recommended the accommodation of the internally displaced children in schools, facilitation of their registration procedures, and preparation of rehabilitation and psychological counselling programs for the internally displaced children coming from the areas of conflict in Gaza
Downloads
References
) بافطوم، سالم أحمد والسفياني هلال محمد علي (2019). مدى تمثيل الاختبارات الفصلية الأوزان الوحدات الدراسية وأهداف بلوم المعرفية ومستويات الصعوبة والتمييز بكلية التربية محافظة المهرة مجلة مركز جزيرة العرب، المجلد (1) ، العدد (2): 36-61 .
بافطوم، سالم أحمد ومعيلي، عادل والسفياني هلال والمجيبي محمد (2017). دراسة أولية لإنشاء جامعة المهرة، دراسة غير منشورة، مقدمة للإدارة المحلية، محافظة المهرة.
البزاز، سناء محمد جعفر (2005). الآثار الاجتماعية والنفسية للحرب العراقية الأمريكية على الأطفال في المجتمع العراقي، كلية الآداب، جامعة بغداد.
التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع. (2011) لمحة إقليمية عامة : الدول العربية - ملخص الأزمة الخفية النزاعات المسلحة والتعليم، صادر عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والتعليم والثقافة.
الجبالي، أشرف إبراهيم محمد (2009). المشكلات السلوكية لدي الأطفال بعد حرب غزة وعلاقتها ببعض المتغيرات بحث ماجستير غير منشور الجامعة الاسلامية - غزة.
حمزة، عمار سليم و كزار، نعيم حسين (2016). الحرب العراقية الأمريكية وأثارها الاجتماعية على الأطفال في المجتمع العراقي، بحث منشور مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل، العدد (28) ، ص ص 588-599.
الخطيب، أحمد، والطراونة، حسين (2003) التبول اللاإرادي أسبابه وعلاجه، الطبعة الأولي، دار وائل للنشر والتوزيع.
دسوقي. كمال (1988). ذخيرة علم النفس المجلة الأولى: الدار الدولية.
ذياب، سهيل رزق (2003) مناهج البحث العلمي جامعة القدس المفتوحة، غزة فلسطين.
سعادة جودت أحمد وأبو زيادة، إسماعيل جابر وزامل، مجدي علي (2002). المشكلات السلوكية لدى الأطفال الفلسطينيين في المرحلة الأساسية الدنيا بمحافظة نابلس خلال انتفاضة الأقصى كما يراها المعلمون وعلاقتها ببعض المتغيرات دراسة منشورة مجلة جامعة النجاح للأبحاث العلوم الإنسانية)، المجلد (16)، العدد (2)، ص ص 588-547 .
سليمان، سناء محمد (2005) : مشكلة الخوف عند الأطفال، ط 1 ، القاهرة: عالم الكتب للنشر والتوزيع.
الشامي فدوى أحمد دياب (2019). اضطرابات السلوك الناتجة عن صدمة الحرب لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في مدينة صنعاء بحث منشور ، مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية الإنسانية ، المجلد (1)، العدد (2)، ص ص 90-62.
شتيوي، موسى (2007) أثر الحروب والنزاعات المسلحة على الحياة المعيشية للأسرة العربية. دراسة منشورة ، مجلة جامعة دمشق، المجلد (23)، العدد (2).
الشجاع، عبد الرحمن عبد الواحد. (1988م). اليمن في صدر الإسلام، ط 1 ، دمشق: دار الفكر.
الشهاري، شرف أحمد (2003) الوضع التعليمي في محافظة المهرة (قبل الاستقلال - بعد الاستقلال بعد الوحدة). بحث منشور ، مجلة حضرموت للدراسات والبحوث، المجلد (2)، العدد (4) ، ص ص 63-94.
شيخاني، أحمد .(2013) الدعم النفسي الاجتماعي للأطفال في ظل الحروب والنزاعات، ط 1 ، الأردن: دار الأعلام للنشر والتوزيع.
الصادق، أميرة مصطفى (2009): الآثار النفسية والاجتماعية للحرب في دار فوركما يدركها طلاب دار فور بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الخرطوم.
الظاهر قحطان أحمد. (2004) تعديل السلوك ، ط 1 ، عمان: دار وائل للنشر والتوزيع.
عباس فيصل والعنكبي، مالك ( 2001 ) مدخل إلي علم النفس، ط1، لبنان: دار المنهل اللبنانية للطباعة والنشر.
عبد القادر فرج. (1979). علم النفس والتحليل النفسي. دار النهضة العربية الإسكندرية.
العزيزي، محمود عبده حسن ومريط، بكيل عبد الله مقبل. (2018). أثر الحروب والصراعات المسلحة على التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الأساسية بأمنة العاصمة من وجهة نظر المعلمين. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد (16) ، العدد (17)، ص ص 36-68.
عقل، أنور (۲۰۰۱). نحو تقويم أفضل ط ١ ، بيروت: دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع.
القاضي، يوسف مصطفى وآخرون. (1981). الارشاد النفسي والتوجيه التربوي. دط الرياض: دار النشر المريخ .
القميري، سالم الحيمر محمد. (2000). المهرة بوابة اليمن الشرقية، ط1 ، صنعاء: مركز عبدي للدراسات والنشر
مقدادي، يوسف موسى. ( 2017). اضطرابات ضغوط ما بعد الصدمة لدى أطفال اللاجئين السوريين في مخيم الزعتري، بحث مقدم لمؤتمر التربية : تحديات وافاق مستقبلية ن في الفترة 25-27 نيسان، 2017م.
مصطفى. منصوري واخرون. (2004). الاسرة والمدرسة ودورهما في تربية الطفل . الجزائر: دار قرطبة،
منسي، محمود عبد الحليم (2000). التقويم التربوي ومبادئ الإحصاء الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية.
يعقوبي، محمد.(1973). علم النفس الطفل. مديرية التكوين والتربية ، الجزائر.
Baftom, S. and Al-Sufyani H. (2019). The extent to which semester tests represent weights, study units, Bloom's cognitive objectives, difficulty levels and discrimination at the College of Education, Al-Mahrah Governorate, (in Arabic), Journal of the Arabian Peninsula Center, Volume (1), Issue (2): 36-61.
Baftom, S. and Mu'ayli, A. and Al-Sufyani H. and Al-Mujibi M. (2017). A preliminary study to establish Al-Mahrah University, (in Arabic), an unpublished study, submitted to the local administration, Al-Mahrah Governorate.
Al-Bazzaz, S. (2005). The social and psychological effects of the Iraqi-American war on children in Iraqi society, (in Arabic), College of Arts, University of Baghdad.
Education for All Global Monitoring Report. (2011) Regional overview: Arab countries - Summary of the hidden crisis Armed conflicts and education, (in Arabic), issued by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Al-Jabali, A. (2009). Behavioral problems among children after the Gaza war and its relationship to some variables, (in Arabic), unpublished master's thesis, Islamic University - Gaza.
Hamza, A. and Kazar, N. (2016). The Iraqi-American war and its social effects on children in Iraqi society, (in Arabic), Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, University of Babylon, Issue (28), pp. 588-599.
Al-Khatib, A. and Al-Tarawneh, H. (2003) Bedwetting, its causes and treatment, (in Arabic), first edition, Wael Publishing and Distribution House.
Dosouki. K. (1988). Treasure of Psychological Sciences, (in Arabic), First Journal: International House.
Dhiab, S. (2003) Scientific Research Methods, (in Arabic), Al-Quds Open University, Gaza, Palestine.
Saada, J. and Abu Zaydah, I. and Zamel, M. (2002). Behavioral problems among Palestinian children in the lower primary stage in Nablus Governorate during the Al-Aqsa Intifada as seen by teachers and their relationship to some variables, (in Arabic), An-Najah University Journal for Humanities Research, Volume (16), Issue (2), pp. 547-588.
Suleiman, S. (2005): The problem of fear among children, (in Arabic), 1st ed., Cairo: Alam Al-Kutub for Publishing and Distribution.
Al-Shami, F. (2019). Behavioral disorders resulting from war trauma among primary school students in the city of Sana'a, (in Arabic), Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanities Research, Volume (1), Issue (2), pp. 62-90.
Shteiwi, M. (2007) The impact of wars and armed conflicts on the living conditions of the Arab family. (in Arabic), Damascus University Journal, Volume (23), Issue (2).
Al-Shuja'a, A. (1988). Yemen in the early days of Islam, (in Arabic), 1st ed., Damascus: Dar Al-Fikr.
Al-Shahari, Sh. (2003) The educational situation in Al-Mahra Governorate (before independence - after independence after unity). (in Arabic), Hadramout Journal of Studies and Research, Volume (2), Issue (4), pp. 63-94.
Sheikhani, A. (2013) Psychosocial support for children in the shadow of wars and conflicts, (in Arabic), 1st ed., Jordan: Dar Al-Alam for Publishing and Distribution.
Al-Sadiq, A. (2009): The psychological and social effects of the war in Darfur as perceived by Darfur students at government universities in Khartoum State, (in Arabic), unpublished master's thesis, University of Khartoum.
Al-Zahir, Q. (2004) Behavior modification, (in Arabic), 1st ed., Amman: Dar Wael for Publishing and Distribution.
Abbas, F. and Al-Ankabi, M. (2001) Introduction to Psychology, (in Arabic), 1st ed., Lebanon: Dar Al-Manhal Al-Lubnaniyya for Printing and Publishing.
Abdul Qader, F. (1979). Psychology and psychoanalysis. (in Arabic), Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Alexandria.
Al-Azizi, M. and Marit, B. (2018). The impact of wars and armed conflicts on the academic achievement of primary school students in the capital from the teachers' point of view. (in Arabic), Andalusian Journal of Humanities and Social Sciences, Volume (16), Issue (17), pp. 36-68.
Aql, A. (2001). Towards a better evaluation (in Arabic), 1st ed., Beirut: Dar Al-Nahda Al-Arabiya for Printing, Publishing and Distribution.
Al-Qadi, Y. et al. (1981). Psychological counseling and educational guidance (in Arabic), d. Riyadh: Dar Al-Marikh Publishing.
Al-Qamari, S., and Al-Haimer, M. (2000). Al-Mahra, the eastern gateway to Yemen, (in Arabic), 1st ed., Sana'a: Abdi Center for Studies and Publishing
Muqaddadi, Y. (2017). Post-traumatic stress disorder among Syrian refugee children in Zaatari camp, (in Arabic), a paper submitted to the Education Conference: Challenges and Future Prospects, April 25-27, 2017.
Mustafa. M. et al. (2004). The family and school and their role in raising children. (in Arabic), Algeria: Dar Cordoba.
Mansi, M. (2000). Educational evaluation, (in Arabic), and principles of statistics, Alexandria: Dar Al-Ma'rifah Al-Jami'iyah.
Yaqoubi, M. (1973). Child psychology. (in Arabic), Directorate of Training and Education, Algeria.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 أ.هبة عادل أبو الرب (مؤلف)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies
E-issn: 2789-1941
Authors retain Copyright
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies allows Authors retain Copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
Provided they are the owners of the Copyright to their work, authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, disciplinary repositories, or on their website) prior to
and during the submission process.
