The school’s role in promoting technological creativity among its students and ways to develop it
DOI:
https://doi.org/10.69867/PEAJ039Keywords:
school, technological innovationAbstract
The study aimed to identify the role of the school in promoting technological creativity among its students and ways to develop it from the point of view of managers, and to reveal the existence of differences between the average estimates of the sample members for this role, and to suggest a set of ways to develop it. A questionnaire consisting of (26) items distributed over four areas, and the questionnaire was applied to a sample of (69) male and female managers Among the most important findings of the study: the study sample’s estimate of the degree of the school’s practice of its role in promoting technological creativity among its students who obtained a relative weight (67.41%), i.e. at a medium degree, the absence of statistically significant differences between the average degrees of the sample’s assessment of the degree of the school’s practice of its role in Enhancing technological creativity among its students due to study variables (gender, directorate), and there are statistically significant differences between the mean scores of the sample estimation of the degree of the school’s practice of its role in promoting technological creativity among its students due to study variables (number of courses in the field of technology) in favor of 4 or more courses in the field of technology. Curriculum and student area A set of ways to develop this role were also reached through interviews conducted by the researcher with a number of educational experts, as follows: developing curricula in line with the rapid technological developments, integrating e-learning with face-to-face education, developing the performance and capabilities of teachers through mandatory training courses, especially The field of dealing with technology, working to establish an incubator for creative students who have technological inclinations, providing students with the names of sites that offer technology-specific courses via the Internet.
Downloads
References
المصادر والمراجع
المراجع العربية:
أوكيل، محمد. (1991). وظائف ونشاطات المؤسسة الصناعية، ط11، الجزائر: د.م.ج.
البكر، رشيد. (2002). معوقات تنمية الإبداع لدى طلبة مراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية من وجية نظر المعلمين، مجلة مستقبل التربية العربية-المركز العربي للتعليم والتنمية، 8(25)، 45-68.
حياة، عمير. (2021). دور الإبداع التكنولوجي في تحسين القدرة التنافسية للدولة وتحقيق التنمية المستدامة، مجلة إضافات اقتصادية، 5(2)، 188-208.
الحيلة، محمد. (2012). التكنولوجيا التعليمية والمعلوماتية، العين: دار الكتاب الجامعي.
أبو العطا، عاهد. (2018). دور الإبداع التكنولوجي في تعزيز المسؤولية المجتمعية، مجلة جامعة الأزهر- غزة، سلسلة العلوم الإنسانية، (20)، 1-32.
رايس، سالي. (2002). معوقات الإبداع لدى الفتيات الموهوبات- القضايا (المشكلات) الاجتماعية والانفعالية التي تواجهها الفتيات الموهوبات في المدرسة الأساسية والثانوية، ترجمة أبو حلاوة، محمد السعيد، كلية التربية، جامعة الإسكندرية، دمنهور، مصر، استخرج بتاريخ 23/ 6/ 2023 من الرابط http://www.gulfkids.com/ar/book36-2263.htm
السويدان، طارق؛ والعدلوني، محمد. (2004). مبادئ الإبداع، ط2، الرياض: قرطبة للنشر والتوزيع.
الضالعي، زبيدة. (2022). فاعلية استخدام نظام إدارة التعليم الالكتروني "بلاك بورد" في تنمية الإبداع التكنولوجي لدى طالبات الكيمياء في كلية العلوم والآداب بجامعة نجران، مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 2(1)، 193-207.
المدهون، عبد المنعم. (2014). دور الإدارة المدرسية في الحد من معوقات الإبداع التكنولوجي لدى طلبة المرحلة الثانية بمحافظات غزة وسبل تفعيله، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
عبد الحميد، شاكر. (2010). رعاية الموهبة ومعوقات الإبداع. مجلة الطفولة والتنمية، مصر، 5(17)، .31-17
عبد القادر، أشرف. (2010). الاحتياجات الإرشادية للطفل المبدع في ضوء معوقات الإبداع، المؤتمر العلمي (اكتشاف ورعاية الموهوبين بين الواقع والمأمول)، كلية التربية جامعة بنها ومديرية التربية والتعليم بالقليوبية، مصر، 31 – 48.
عبد المطلب، زكريا. (2019). كيف تعزز التكنولوجيا الإبداع والابتكار في التعليم، 26/ يونيو/ 2022، الساعة: 4:35م، https://elmahatta.com/%D9%83%D9%8A%D9%81-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AA%D9%83/
عمار، عماري؛ وسعيدة، بو سعدة. (2015). الإبداع التكنولوجي في الجزائر: واقع وآفاق، مجلة العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير، (3)، 47-70.
فتح الله، مندور. (2003). استراتيجيات مقترحة لتنمية الإبداع التكنولوجي لدى التلاميذ الموهوبين في التعليم الأساسي، مجلة التربية، قطر، 32(145)، 252 - 287.
نوير، مها. (2020). فاعلية التعليم التنافسي المدمج في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية الإبداع التكنولوجي والسلوك الإيثاري لدى طالبات المرحلة الثانوية، مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية، (17)، 215-283.
الهواري، حسن. (2011). الإبداع التكنولوجي كأداة لتحسين التنافسية وتحقيق التنمية المستدامة المدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي بوهران الجزائر، جامعة سعد دحلب، البليدة.
المراجع العربية الانجليزية
Okell, M.; (1991). Jobs and activities of the Industrial Corporation (in Arabic), 11th edition, Algeria: Dr. M.J.
al-Bakr, R.; (2002). Obstacles to the development of creativity among general education students in the Kingdom of Saudi Arabia from the point of view of teachers (in Arabic), The Future of Arab Education Journal - The Arab Center for Education and Development, 8 (25), 45-68.
Hayat, p. (2021). The Role of Technological Innovation in Improving the Competitiveness of the State and Achieving Sustainable Development (in Arabic), Economic Additions Journal, 5 (2), 188-208.
trick, m. (2012). Educational and information technology (in Arabic), Al-Ain: University Book House.
Abu Al-Ata, p. (2018). The role of technological innovation in promoting social responsibility (in Arabic), Al-Azhar University Journal - Gaza, Humanities Series, (20), 1-32.
Rice, S. (2002). Obstacles to creativity among gifted girls - social and emotional issues (problems) that gifted girls face in primary and secondary school (in Arabic), translated by Abu Halawa, Muhammad Al-Saeed, Faculty of Education, Alexandria University, Damanhour, Egypt, extracted on 6/23/2023 from the link http://www.gulfkids.com/ar/book36-2263.htm
Al-Suwaidan, I; and al-Adlouni, M. (2004). Principles of Creativity, 2nd Edition (in Arabic), Riyadh: Qurtuba for Publishing and Distribution.
Al-Dhalei, Z. (2022). The effectiveness of using the e-learning management system "Blackboard" in developing technological creativity among chemistry students at the College of Science and Arts at Najran University (in Arabic), Tabuk University Journal of Humanities and Social Sciences, 2 (1), 193-207.
Madhoun, A. (2014). The role of the school administration in reducing the obstacles to technological innovation among second-stage students in the governorates of Gaza and ways to activate it (in Arabic), master's thesis, Islamic University, Gaza, Palestine.
Abdul Hamid, Sh. (2010). Nurturing talent and obstacles to creativity (in Arabic). Journal of Childhood and Development, Egypt, 5 (17), .31-17
Abdul Qadir, A. (2010). The Indicative Needs of the Creative Child in Light of the Obstacles to Creativity, Scientific Conference (Discovery and Care for the Gifted Between Reality and Hope) (in Arabic), Faculty of Education, Benha University and Directorate of Education in Qalyubia, Egypt, 31-48.
Abd al-Muttalib, Z. (2019). How Technology Promotes Creativity and Innovation in Education (in Arabic), June 26, 2022, 4:35 PM, https://elmahatta.com/%D9%83%D9%8A%D9%81-%D8%AA%D8 %B9%D8%B2%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9% 8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% A5%D8%A8%D8%AA%D9%83/
Ammar, p.; and Saida, B (2015). Technological Creativity in Algeria: Reality and Prospects (in Arabic), Journal of Economic Sciences and Management Sciences, (3), 47-70.
Fathallah, M. (2003). Suggested Strategies for Developing Technological Creativity Among Gifted Students in Basic Education (in Arabic), Education Journal, Qatar, 32 (145), 252-287.
Neuer, M.; (2020). The effectiveness of integrated competitive education in teaching home economics to develop technological creativity and altruistic behavior among secondary school students (in Arabic), Arab Research Journal in the Fields of Specific Education, (17), 215-283.
El Hawary, H. (2011). Technological Creativity as a Tool for Improving Competitiveness and Achieving Sustainable Development Higher School of Technological Education Teachers in Oran, Algeria (in Arabic), Saad Dahlab University, Blida.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies
E-issn: 2789-1941
Authors retain Copyright
The Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies allows Authors retain Copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution (CC-BY) 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
Provided they are the owners of the Copyright to their work, authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, disciplinary repositories, or on their website) prior to
and during the submission process.
