مبادرة خيط أمل: دراسة تأثير المبادرات الفنية في التخفيف من آثار الأزمات النفسية على الأطفال في غزة

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

الغول، محمود (2015). أثر الأنشطة الفنية على التخفيف من حدة الضغوط النفسية لدى الأطفال في مناطق النزاع. مجلة الطفولة والتنمية، 29(4)، 56-72.

عبد الله، سمية (2018. (دور الفنون في تحسين الصحة النفسية للأطفال المعرضين للأزمات. مجلة الدراسات التربوية والنفسية، 22(1)، 112-134.

الحماد، ليلى (2019). التأثيرات النفسية للأزمات على الأطفال وسبل العلاج بالفن: دراسة حالة في مناطق الصراع. دراسات نفسية واجتماعية، 37(2)، 201-219.

الخطيب، أحمد (2017). أهمية الأنشطة الفنية في مواجهة الآثار النفسية للأطفال في مناطق الحرب. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 11(3)، 85-102.

قاسم، جمال (2020). أثر الأنشطة الإبداعية على الأطفال في بيئات الأزمات: تطبيقات فنية لمعالجة القلق والاكتئاب. مجلة الدراسات النفسية، 33(5)، 150-168.

زكريا، عادل(2021). دور الأنشطة الترفيهية والفنية في تحقيق التوازن النفسي للأطفال في مناطق النزاع. مجلة الأسرة والطفولة، 12(4)، 79-92.

ثانياً : المراجع العربية الإنجليزية

Al-Ghoul, M. (2015). The impact of artistic activities on reducing psychological stress among children in conflict areas (in Arabic). Journal of Childhood and Development, 29(4), 56-72.

Abd Allah, S. (2018). The role of arts in improving mental health for children exposed to crises (in Arabic). Journal of Educational and Psychological Studies, 22(1), 112-134.

Al-Hammad, L. (2019). The psychological effects of crises on children and therapeutic interventions through art: A case study in conflict zones (in Arabic). Psychological and Social Studies Journal, 37(2), 201-219.

Al-Khatib, A. (2017). The importance of artistic activities in addressing the psychological effects of war on children in conflict areas (in Arabic). Journal of Educational and Psychological Sciences, 11(3), 85-102.

Qasim, J. (2020). The effects of creative activities on children in crisis environments: Artistic applications for managing anxiety and depression (in Arabic). Journal of Psychological Studies, 33(5), 150-168.

Zakariya, A. (2021). The role of recreational and artistic activities in achieving psychological balance for children in conflict zones (in Arabic). Journal of Family and Childhood Studies, 12(4), 79-92.

ثالثاً: المراجع الأجنبية:

DeVries, D. A., & Chapman, M. A. (2014). Art therapy and the psychological benefits for children in crisis. Journal of Child Psychology, 45(3), 102-118. https://doi.org/10.1016/j.jcpsyc.2014.03.005

Miller, M. C., & Nilsen, A. L. (2016). The role of creative arts in therapeutic practices for children in conflict zones. International Journal of Child and Adolescent Trauma, 23(1), 12-29. https://doi.org/10.1007/s12312-016-0247-3

Pipher, M. (2002). The value of art in supporting the psychological recovery of children in crisis. Journal of Community Psychology, 29(5), 591-606. https://doi.org/10.1002/jcop.10030

Roberts, S. (2019). Resilience and recovery: The role of art in promoting mental health in children from conflict zones. Journal of Arts and Healing, 14(2), 65-79. https://doi.org/10.1080/21649529.2019.1556932

Williams, R., & Duffy, M. (2017). The impact of art-based interventions on the psychological health of children in crisis: A case study. Journal of Social and Clinical Psychology, 36(4), 254-268. https://doi.org/10.1521/jscp.2017.36.4.254

Kaplan, A., & Beresford, S. (2018). Creative expression as a tool for healing in children affected by conflict and trauma. Child Development Research, 22(4), 134-146. https://doi.org/10.1080/19424288.2018.1445140

Malchiodi, C. A. (2015). Art therapy and the children of conflict: Healing trauma through creative expression. Journal of Trauma and Recovery, 11(2), 93-102. https://doi.org/10.1080/08943662.2015.1021083