دور المؤسسة التربوية في نشر ثقافة القيادة بالمحبة من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس بمحافظة نابلس

المؤلفون

  • سناء محمد دراغمه وزارة التربية والتعليم/ مديرية نابلس مؤلف

DOI:

https://doi.org/10.69867/ztzayx07

الكلمات المفتاحية:

القيادة، القيادة بالمحبة، المعيار

الملخص

 هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المعايير المهنية التي تساعد على نشر ثقافة المحبة والانسجام في المؤسسة التعليمية؛ لما لها من أثر في تنمية الحس الإبداعي لدى الطلبة، وسعت الدراسة إلى معرفة أثر الالتزام بالمعايير المهنية في ايجاد مؤسسة تربوية يعمل قائدها بأسلوب القيادة بالمحبة لتحقيق التميز والإبداع، حيث توضح أثر المؤسسة التربوية في نشر ثقافة القيادة بالمحبة من وجهة نظر المـديرين بـاختلاف متغيـرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية للمدرسة) وقد تكونت عينة الدراسة من (150) مديراً ومديرة، أي ما يعادل 83 % تقريبـاً مـن المجموع الكلي لعدد المديرين ، وكان عدد الأفراد الذين أعادوا الاستبانات (75 ) فرداً . واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الميداني لجمع البيانات من مجتمع الدراسـة، وقـد قامت الباحثة بإعداد استبانة تكونت من (28) سؤالاً، بالإضافة إلى سؤال إنشائي للتعرف إلى الاقتراحات التي تساهم في إيجاد مؤسسة تربوية تسودها ثقافة المحبة والتسامح وتحقق التميز القيادي في تنمية الأبداع. وتمثلت مشكلة الدراسة في حاجتنا إلى قـادة مبـدعين لديهم قدرة على بناء ثقافة مبتكرة في المؤسسة التربوية، أما ما يخص مجتمع الدراسة فقد تكون من مديري ومديرات المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة نابلس وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

** اتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة، بين متوسطات تقديرات أفراد العينة حول درجة عمل المعايير المهنية لمدير المدرسة على نشر ثقافة المحبة والانسجام في المؤسسة التربوية في المجالات الثلاثة يعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة لمديري المدارس، ومستوى المرحلة التعليمية للمدرسة.

وخلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أوردت في آخر البحث وكان من أهمها:

  • العمل على تعزيز ورفع مستوى أداء مديري المدارس من خلال الحـاقهم بالـدورات التدريبية في مجال القيادة ولا سيما القيادة بالمحبة، على أن تأخذ هـذه الـدورات صفة الاستمرارية والمتابعة الجادة.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

القرآن الكريم

الجعبري، طارق)2008 (، دور الادارة العليا في تحقيق الابداع المؤسسي في المنظمات الاهلية في جنوب الضفة الغربية من وجهة نظر المديرين. (رسالة ماجستير غير منشورة): القدس، فلسطين.

أبو الخير، سامي(2013)، الأنماط القيادية لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة وعلاقتها بالإبداع الإداري من وجهة نظرهم". (رسالة ماجستير غير منشـورة): الجامعة الإسلامية، غزة.

الراجحي، إلهام (2021)، القيادة الخادمة لدى قائدات المدارس الحكومية بمكة المكرمة: دراسة تطبيقية، مركز رفاد للدراسات والأبحاث، بحث محكم، مج9، ع2.

رشوان، حسين (2012)، العلاقات الإنسانية فلسفتها وتاريخها، مؤسسة شباب الجامعة، الإسكندرية.

السلمي، فهد (2012): القيادة التنظيمية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي في المدارس الحكومية المتوسطة بمدينة جدة. (رسالة ماجستير غير منشورة): جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.

الشامي، لبنان، ونينو، ماركو (2001) ، الإدارة: المبادئ الأساسية. الطبعـة الأولى، إربد، عمان: المركز القومي للنشر.

العجمي، محمد (2015)، الاتجاهات الحديثة في القيادة الإدارية، ط 3، عمان، دار المسيرة.

العلقامي، شيماء، ومنير عبد الحميد(2018)، تطوير القدرة المؤسسية للمدرسة الثانوية على ضوء مدخل الإدارة بالحب، المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية.

.الغامدي، فهد(2012)، درجة الممارسة العملية والاحتياجات التدريبية للقيادة الإبداعية كما يتصورها القادة الأكاديميون بجامعة الباحة.( رسالة ماجستير غير منشورة): جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.

قاسم، أمجد.(2012) الإدارة المدرسية، التربية والثقافة.

كنعان، رؤيا (2014)، درجة توفر سمات القيادة التحويلية لدى مدراء المدارس الحكومية الثانوية وعلاقتها بالانتماء المهني للمعلمين من وجهة نظر المعلمين في محافظات شمال فلسطين. (رسالة ماجستير). جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.

وزارة التربية والتعليم الفلسطينية .(2014).المعايير المهنية لمدير المدرسة. فلسطين: هيئة تطوير مهنة التعليم.

النشمي، نبيل: فن القيادة بالحب ،2012م .. http://albayan.co.uk/MGZarticle2.aspx?ID=224

المراجع العربية الإنجليزية

The Holy Quran

Al-Ja'bari, T. (2008). The Role of Senior Management in Achieving Organizational Creativity in Civil Society Organizations in the West Bank: Managers' Perspective(In Arabic). (Unpublished master's thesis): Jerusalem, Palestine.

Abu Al-Khair, S. (2013). Leadership Styles of Secondary School Principals in Gaza Governorates and Their Relationship to Administrative Creativity: Their Perspective(In Arabic). (Unpublished master's thesis): Islamic University, Gaza.

Al-Rajhi, I. (2021). Servant Leadership Among Female Principals in Government Schools in Makkah: An Applied Study, (In Arabic). Rafad Center for Studies and Research, Peer-reviewed Research, Vol. 9, Issue 2.

Roshwan, H. (2012). Human Relations: Philosophy and History (In Arabic). Shabab Al-Jami'a Publishing, Alexandria.

Al-Salmi, F. (2012). Organizational Leadership and its Relationship to Organizational Climate in Intermediate Public Schools in Jeddah (In Arabic). (Unpublished master's thesis): Umm Al-Qura University, Kingdom of Saudi Arabia.

Al-Shami, L., & Nino, M. (2001). Management: The Basic Principles. (In Arabic). 1st edition, Irbid, Amman: National Center for Publishing.

Al-Ajami, M. (2015). Modern Trends in Administrative Leadership. (In Arabic). 3rd Edition, Amman, Dar Al-Maseera.

Al-Alqami, S., & Munir, A. (2018). Developing Institutional Capacity of Secondary Schools based on the Approach of Love(In Arabic). (Arab Institute for Scientific Consultations and Human Resources Development).

Al-Ghamdi, F. (2012). The Degree of Practical Application and Training Needs for Creative Leadership as Perceived by Academic Leaders at Al-Baha University(In Arabic). (Unpublished master's thesis): Umm Al-Qura University, Kingdom of Saudi Arabia.

Qasim, A. (2012). School Management, Education, and Culture. (In Arabic).

Kanaan, R. (2014). The Availability Degree of Transformational Leadership Characteristics Among Principals of Government Secondary Schools and Its Relationship to Teachers' Professional Commitment: Teachers' Perspective(In Arabic). (Master's thesis): An-Najah National University, Palestine.

Palestinian Ministry of Education and Higher Education. (2014). Professional Standards for School Principals. (In Arabic). Palestine: Teacher Profession Development Authority.

Al-Nashmi, N. (2012). The Art of Leadership with Love. Retrieved from http://albayan.co.uk/MGZarticle2.aspx?ID=224

التنزيلات

منشور

2022-12-01

كيفية الاقتباس

دراغمة س. (2022). دور المؤسسة التربوية في نشر ثقافة القيادة بالمحبة من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس بمحافظة نابلس. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية, 2(6), 195-223. https://doi.org/10.69867/ztzayx07