معوقات الأداء الإبداعي لدى معلمي الرياضيات في مديرية جنوب الخليل\فلسطين"/ واقع ومقترحات

المصادر والمراجع

أولاً: المراجع العربية:

- حبش, زينب.(2005). التفكير الإبداعي في:

http://www.zeinab-habash.ws/eduvatio/books/Creative Thinking.htm

- الحجازين، عبد الله . (2017م): معوقات الأداء الإبداعي لمعلمي العلوم بالمرحلة الأساسية بمنطقة الكرك من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، مجلة كلية التربية، جامعة الازهر، العدد 173، الجزء الثاني،195- 227، مصر.

- الشراري، سلامة .(2005م). معوقات الإبداع لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم،(رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن.

- عبد الله ، سعيد محمد. (2020م). معوقات الأداء الإبداعي لمعلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الثانوية بمحافظة شقراء من وجهة نظرهم، مجلة البحث العلمي في التربية، العدد 21، المملكة العربية السعودية،

– 364.

- عبد الرحمن, عبد السلام والخطيب, بلال(2013). مدى ممارسة معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظرهم في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن, مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية , فلسطين, المجلد(21),العدد(2), 259-283.

- عبد القادر, حسن.(2020م). درجة وعي معلمي مدارس شرقي القدس بمهارات التدريس الإبداعي واتجاهاتهم نحوه, مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية, المجلد(4) , 6-91.

- عثمان, فاروق السيد.(2009م). سيكولوجية الإبداع, ط(1). القاهرة. مصر. مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع.

- علي، عبد الحكيم .(2013م). مشكلات تدريس محتوى الرياضيات المطور بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين واتجاهاتهم نحو تدريسه، مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط، العدد 29، الجزء 4، 28- 49.

- عواملة, سليمان و بلوعي, عبد الله.(2008م). مدى امتلاك معلمي رعاية الموهوبين بالمملكة العربية السعودية للكفايات التعليمية اللازمة لرعايتهم, مجلة كلية التربية, جامعة اسيوط, العدد (1), الجزء(2), 267-296.

- فوارعة, عادل و شاور, سارة.(2011م).معوقات تدريس مادة العلوم الاجتماعية للمرحلة الاساسية العليا (8-10) من وجهة نظر ومعلميها ومشرفيها في محافظة الخليل, دراسة مقدمة لمؤتمر تعليم العلوم الاجتماعية في الجامعات الفلسطينية-الواقع والطموحات, جامعة الخليل, فلسطين.

- مركز البحث والتطوير التربوي(2022م), وزارة التربية والتعليم الفلسطينية, ,دليل إعداد المعلمين لمكوّن التفكير الإبداعي لدراسة PISA, رام الله ,فلسطين.

- محمود, مرفت .(2015م). مصادر تطوير تعليم الرياضيات, عمان, مركز ديبونو لتعليم الكبار.

- نواجعة، عناد، مناصرة، يوسف .(2019م). معوقات الأداء الإبداعي لمعلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الأساسية العُليا بمحافظة الخليل من وجهة نظرهم، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل، العدد 43، 361 – 376.

المراجع العربية الإنجليزية

• Habash, z. (2005). Creative thinking(in Arabic): http://www.zeinab habash.ws/eduvatio/books/Creative Thinking.htm

• Hijazin, A. (2017): Obstacles to the creative performance of science teachers in the basic stage in Karak region from the point of view of teachers and educational supervisors (in Arabic), Journal of the College of Education, Al-Azhar University, Issue 173, Part Two, 195-227, Egypt.

• Al-Sharari, S. (2005 AD). Obstacles to Creativity of Secondary School Teachers in Al-Jouf Region, Saudi Arabia, from their Point of View (in Arabic), (Unpublished Master's Thesis), University of Jordan, Amman, Jordan.

• Abdullah, S. (2020 AD). Obstacles to creative performance of mathematics teachers in secondary schools in Shaqra Governorate from their point of view (in Arabic), Journal of Scientific Research in Education, Issue 21, Kingdom of Saudi Arabia,

• 343-364.

- Abdel-Rahman, A. and Al-Khatib, B (2013). The extent to which teachers of the first three grades practice creative thinking skills from their point of view in UNRWA schools in Jordan (in Arabic), Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies, Palestine, Vol. (21), No. (2), 259-283.

- Abdel Qader, H. (2020 AD). The degree of awareness of teachers in East Jerusalem schools of creative teaching skills and their attitudes towards it (in Arabic), Rawafed Journal for Scientific Studies and Research in the Social and Human Sciences, Vol. (4), 6-91.

• Othman, F. (2009 AD). The Psychology of Creativity, (in Arabic), vol. (1). Cairo. Egypt. Good Foundation for Publishing and Distribution.

- Ali, A. (2013 AD). Problems of teaching developed mathematics content at the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia from the point of view of teachers and supervisors and their attitudes towards teaching it (in Arabic), Journal of the Faculty of Education, Assiut University, Issue 29, Part 4, 28-49.

- Awamleh, S. and Balou'i, A. (2008 AD). The extent to which teachers of gifted care in the Kingdom of Saudi Arabia possess the necessary educational competencies to care for them (in Arabic), Journal of the Faculty of Education, Assiut University, Issue (1), Part (2), 267-296.

- Fawara, Adel and Shawer, Sarah. (2011 AD). Obstacles to teaching social sciences for the upper basic stage (8-10) from the point of view of its teachers and supervisors in Hebron Governorate, a study presented to the Conference on Teaching Social Sciences in Palestinian Universities - Reality and Aspirations, Hebron University , Palestine.

• Educational Research and Development Center (2022 AD), Palestinian Ministry of Education, Guide to Preparing Teachers for the Creative Thinking Component of the PISA Study, Ramallah, Palestine.

• Mahmoud, Mervat (2015 AD). Resources for the development of mathematics education, Amman, Debono Center for Adult Education.

- Nawaja, Inad, Manasra, Youssef (2019 AD). Obstacles to the Creative Performance of Mathematics Teachers in Upper Basic Stage Schools in Hebron Governorate from their Point of View, Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, University of Babylon, Issue 43, 361-376.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

- Horng, Jeou-Shyan.; Hong, Jon-Chao.; Chanlin, Lih-Juan.; Chang, Shih-Hui.; Chu, Hui- Chuan (2005). Creative Teachers and Creative Teaching Strategies. International Journal of Consumer Studies Volume 29 Issue 4. Retrieved, December 25,2005.

- Jahanbackhsh,Nikoopour (2017).EFL Teachers Creativity and Their Cognition about Teaching Profession ,Islamic Azad University,Tehran North Brand, Iran, Journal of Applied Linguistics and Language leaning 2017 3(1):1-8

- National Council of Teachers Mathematics(NCTM),(2000): Principles and Standerds for School Mathmatics,Reston,VA.