جودة م., "مبادرة ’BRIDGES’ التعليمية: تقييم فعالية التدريس المجاني للغة الإنجليزية في قطاع غزة خلال فترة النزوح القسري، دراسة مقارنة لتأثيراتها على التحصيل الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي في سياق الأزمات الممتدة"", مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين, م 7, عدد 15, ص 129–145, 2024, doi: 10.69867/gefqfp79.