جودة م. (2024) "مبادرة ’BRIDGES’ التعليمية: تقييم فعالية التدريس المجاني للغة الإنجليزية في قطاع غزة خلال فترة النزوح القسري، دراسة مقارنة لتأثيراتها على التحصيل الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي في سياق الأزمات الممتدة"", مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية, 7(15), ص 129–145. doi:10.69867/gefqfp79.