معاينة الممارسات الإشرافية لدى مشرفي اللغة الانجليزية في ضوء متطلبات التعلم الذكي (الواقع والتحديات) | مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية