"القيادة الإبداعية كمدخل استراتيجي لتعزيز التطوير التنظيمي في المؤسسات التعليمية: دراسة تحليلية للأبعاد النظرية والمعوقات "

أولاً: المراجع العربية:

• إبراهيم، حسام الدين والمعمري، نصر. (2020). المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في التطوير التنظيمي بمدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 120 (120): 219-246.

• أبو حامد، عارف. (2013). تقييم المدير كقائد تعليمي من وجهة نظر معلمي المدارس الأساسية، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة بيرزيت، بيرزيت، فلسطين.

• أبو عريش، أسامة. (2023). مدى قيام مديري المدارس في محافظة الخليل بالتطوير التنظيمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة القدس، القدس، فلسطين.

• أبو نعمة، ريم. (2016). القيادة الإبداعية للمديرين ودورها في تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين في المدارس الثانوية بمحافظات غزة، (رسالة ماجستير غير منشورة)، أكاديمية الإدارة والسياسة للدراسات العليا، فلسطين.

• آل حسين، سارة. (2018). القيادة الإبداعية لدى قائدات مدارس المرحلة الابتدائية، المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، (15): 97-179.

• حريري، نجلاء. (2020). معوقات الإبداع الإداري لدى قائدات المدارس الثانوية نظام المقررات بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية، مجلة البحوث التربوية والنفسية، 17 (67): 79-116.

• حسنين، مال. (2022). في ضوء التجديد والتطوير التنظيمي للمدارس المصرية اليابانية الذاتي بمحافظة الإسكندرية، مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 46 (1): 177-326.

• حميدي، سامية. (2016). الرقابة الإدارية وعلاقتها بالتطوير التنظيمي: دراسة ميدانية بمحافظة الغابات لولاية الطارف، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة محمد خيضر، بسكرة، الجزائر.

• دروم، أحمد. (2016). تعزيز التشارك في المعرفة؛ لتفعيل التطوير التنظيمي، مجلة دفاتر اقتصادية، 7(13): 256-267.

• الدوسري، متعب. (2023). مدى توافر أبعاد القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الثانوية بوادي الدواسر وعلاقتها بالتميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين، المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 7(8): 1-21.

• الرفاعي، رجا الله. (2014). مستوى القيادة الإبداعية لدى مديري مدارس التعليم العام في محافظة ينبع، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة طيبة، المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية.

• الروقي، مطلق. (2014). معوقات التطوير التنظيمي بجامعة شقراء، مجلة البحث العلمي في التربية، 4(15): 427-468.

• زايد، عادل. (2013). تحليل تأثير القيادة في تنمية العاملين، المجلة العربية للعلوم الإدارية، 6(2): 193-211.

• الزيدي، جلال. (2020). بناء نموذج مقترح للتطوير التنظيمي على وفق نظرية القيادة التحويلية عند مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظرهم، مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (62): 262- 280.

• الشخيلي، عبد القادر. (2003). القيادة الإبداعية لتطوير وتنمية المؤسسات في الوطن العربي، المجلة العربية للدراسات الأمنية، 18 (36): 397-403.

• الشهوان، ديانا. (2019). القيادة الإبداعية لدى عمداء الكليات في الجامعات الأردنية في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بإدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام الأكاديمية، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الشرق الأوسط، الأردن.

• صويص، محمد. (2015). تأثير استخدام منهجية ستة سيجما في تدعيم عمليات التطوير التنظيمي بالبنوك التجارية بفلسطين، المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 6 (3):441-463.

• العاجز، فؤاد وشلدان، فايز. (2010). دور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي مدارس المرحلة الثانوية بمحافظات قطاع غزة من وجهة نظر المعلمين، مجلة الجامعة الإسلامية، 18 (1): 1-37.

• عبد العال، رغدة. (2017). التطوير التنظيمي لمدرسة أكاديمية الملك: من وجهة نظر العاملين، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الشرق الأوسط، عمان، الأردن.

• عبد العليم، هبة. (2023). متطلبات تطوير الأداء الإداري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر على ضوء التطوير التنظيمي، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17 (6): 702-751.

• عصافرة، هنادي. (2023). ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة الخليل من وجهة نظر المعلمين، مجلة العلوم التربوية والنفسية، 7 (22): 1-20.

• العقاد، عباس. (2016). القيادة الإبداعية، الرياض: دار المطبوعات الجديدة.

• عقون، شراف وبوحديد، ليلى. (2017). دور التمكين الإداري في تحقيق التطوير التنظيمي في المؤسسة الخدمية- دراسة حالة، مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية، (7): 347-364.

• علي، جميل. (2017). اتجاهات المديرين نحو التطوير التنظيمي في المصارف- دراسة استطلاعية لآراء المديرين في المصارف العامة بمحافظة آب، مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية، (20): 141-180.

• عيسى، سناء. (2008). دور القيادة التحويلية في تطوير أداء مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة، (رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

• الغامدي، منصور. (2009). علاقة التطوير التنظيمي بالأداء في المنظمات العامة، مجلة البحوث الإدارية، 27 (3): 29-57.

• الغنيمي، بدر. (2015). أثر القيادة الإبداعية في أمن وحماية الشخصيات المهمة، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، السعودية.

• الفرغلي، تغريد. (2016). دور القيادة الابداعية في إطار مهارات الحياة والعمل للقرن الحادي والعشرين، المجلة العلمية لجمعية أسسيا- التربية عن طريق الفن، (2): 190-235.

• المالكي، بدر. (2022). الأنماط القيادية وعلاقتها بالقيادة الإبداعية لقادة المدارس المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 2 (71): 221-270.

• محمود، محمد، والمغيدي، الحسن، والبحيري، السيد. (2013). القيادة في المؤسسات التعليمية. القاهرة: عالم الكتب للنشر والتوزيع.

• المريخي، غنام. (2022). دور القيادة الإبداعية في تعزيز الريادة الإستراتيجية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، مجلة كلية التربية، 37 (4): 128-182.

• مطلق، مطلق. (2014). معوقات التطوير التنظيمي بجامعة الشقراء، مجلة البحث العلمي في التربية، (15): 427-468.

• المطيري، طروة. (2020). درجة ممارسة مهارات القيادة الإبداعية لدى المشرفات التربويات من وجهة نظر قائدات المدارس الثانوية بمدينة الرياض، مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، (3): 743-780.

• المهنا، محمد. (2020). درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين وسبل تحسينها، مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة، 3 (1): 235-303.

• النشمي، مراد، والدعيس، هدى. (2017). الإبداع الإداري وعلاقته بالميزة التنافسية في الجامعات الخاصة باليمن، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 10 (29): 181-199.

• ياسين، جبار، (2016). التطوير التنظيمي وإدارة التغيير في المنظمات الحكومية (المتطلبات والمعوقات)، مجلة رماح للبحوث والدراسات، (13): 186-199.

• زيادة، رانية. (2021). دور الإدارة الرقمية في تنمية المهارات الإبداعية دراسة حالة جامعة الملك خالد، مجلة تطوير الأداء الجامعي، 14 (2): 89-116.

ثانياً : المراجع العربية الإنجليزية

Ibrahim, H., & Al-Maamari, N. (2020). The obstacles facing school administration in organizational development in basic education schools in the South Al Sharqiyah Governorate in Oman. Arab Studies in Education and Psychology, 120(120), 219-246.

Abu Hamed, A. (2013). Evaluating the principal as an educational leader from the perspective of basic school teachers (Unpublished master’s thesis). Birzeit University, Birzeit, Palestine.

Abu Aresh, O. (2023). The extent to which school principals in Hebron Governorate practice organizational development from the perspective of teachers and educational supervisors (Unpublished master’s thesis). Al-Quds University, Jerusalem, Palestine.

Abu Na’mah, R. (2016). Creative leadership of principals and its role in enhancing organizational citizenship behavior among teachers in secondary schools in Gaza Governorates (Unpublished master’s thesis). Academy of Management and Politics for Graduate Studies, Palestine.

Al Hussein, S. (2018). Creative leadership among primary school female leaders. International Journal of Educational and Psychological Sciences, 15, 97-179.

Hariri, N. (2020). Obstacles to administrative creativity among secondary school leaders under the credit system in the Northern Borders Region of Saudi Arabia. Journal of Educational and Psychological Research, 17(67), 79-116.

Hassanein, M. (2022). In light of renewal and organizational development of Egyptian-Japanese self-schools in Alexandria Governorate. Journal of the Faculty of Education in Educational Sciences, 46(1), 177-326.

Hamidi, S. (2016). Administrative control and its relationship to organizational development: A field study in the forests of El Tarf Province (Unpublished master’s thesis). Mohamed Khider University, Biskra, Algeria.

Daroum, A. (2016). Enhancing knowledge sharing to activate organizational development. Journal of Economic Notebooks, 7(13), 256-267.

Al-Dosari, M. (2023). The availability of creative leadership dimensions among secondary school principals in Wadi Al-Dawasir and its relationship to institutional excellence from the perspective of teachers. Arab Journal of Sciences and Research Publishing, 7(8), 1-21.

Al-Rifai, R. (2014). The level of creative leadership among public school principals in Yanbu Governorate (Unpublished master’s thesis). Taibah University, Medina, Saudi Arabia.

Al-Ruqi, M. (2014). Obstacles to organizational development at Shaqra University. Journal of Scientific Research in Education, 4(15), 427-468.

Zayed, A. (2013). Analyzing the impact of leadership on employee development. Arab Journal of Administrative Sciences, 6(2), 193-211.

Al-Zaydi, J. (2020). Building a proposed model for organizational development based on transformational leadership theory among primary school principals from their perspective. Journal of Arts, Literature, Humanities, and Social Sciences, 62, 262-280.

Al-Shakhili, A. (2003). Creative leadership for the development of institutions in the Arab world. Arab Journal for Security Studies, 18(36), 397-403.

Al-Shahwan, D. (2019). Creative leadership among deans of colleges in Jordanian universities in Amman Governorate and its relationship to organizational conflict management from the perspective of academic department heads (Unpublished master’s thesis). Middle East University, Jordan.

Suwaiss, M. (2015). The impact of using Six Sigma methodology in supporting organizational development processes in commercial banks in Palestine. Scientific Journal of Commercial and Environmental Studies, 6(3), 441-463.

Al-Ajez, F., & Shaldan, F. (2010). The role of school leadership in developing creativity among secondary school teachers in Gaza Governorates from the perspective of teachers. Islamic University Journal, 18(1), 1-37.

Abdel Aal, R. (2017). Organizational development of King Academy School: From the perspective of employees (Unpublished master’s thesis). Middle East University, Amman, Jordan.

Abdel Aleem, H. (2023). Requirements for developing administrative performance in general secondary schools in Egypt in light of organizational development. Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences, 17(6), 702-751.

Asafrah, H. (2023). The practice of creative leadership among public school principals in Hebron from the perspective of teachers. Journal of Educational and Psychological Sciences, 7(22), 1-20.

Al-Aqqad, A. (2016). Creative leadership. Riyadh: Dar Al-Matbu’at Al-Jadidah.

Akoun, S., & Bouhadeed, L. (2017). The role of administrative empowerment in achieving organizational development in service institutions - A case study. Journal of Financial, Accounting, and Administrative Studies, 7, 347-364.

Ali, J. (2017). Managers’ attitudes towards organizational development in banks - A survey of managers’ opinions in public banks in Ab Governorate. Journal of Administrative and Economic Sciences, 20, 141-180.

Issa, S. (2008). The role of transformational leadership in developing the performance of secondary school principals in Gaza Governorates (Unpublished master’s thesis). Islamic University, Gaza, Palestine.

Al-Ghamdi, M. (2009). The relationship between organizational development and performance in public organizations. Journal of Administrative Research, 27(3), 29-57.

Al-Ghunaimi, B. (2015). The impact of creative leadership on the security and protection of important figures (Unpublished master’s thesis). Naif Arab University for Security Sciences, Riyadh, Saudi Arabia.

Al-Farghali, T. (2016). The role of creative leadership within the framework of life and work skills for the 21st century. Scientific Journal of the Asia Society - Education Through Art, 2, 190-235.

Al-Maliki, B. (2022). Leadership styles and their relationship to creative leadership among secondary school leaders from the perspective of teachers. International Journal of Educational and Psychological Sciences, 2(71), 221-270.

Mahmoud, M., Al-Maghidi, H., & Al-Buhairi, S. (2013). Leadership in educational institutions. Cairo: Alam Al-Kutub for Publishing and Distribution.

Al-Muraikhi, G. (2022). The role of creative leadership in enhancing strategic leadership in Saudi universities from the perspective of faculty members. Journal of the College of Education, 37(4), 128-182.

Mutlaq, M. (2014). Obstacles to organizational development at Shaqra University. Journal of Scientific Research in Education, 15, 427-468.

Al-Mutairi, T. (2020). The degree of practicing creative leadership skills among educational supervisors from the perspective of secondary school leaders in Riyadh. Journal of Young Researchers in Educational Sciences, 3, 743-780.

Al-Muhanna, M. (2020). The degree of practicing creative leadership among secondary school principals in Kuwait from the perspective of teachers and ways to improve it. Journal of Educational Sciences, Faculty of Education in Hurghada, 3(1), 235-303.

Al-Nashmi, M., & Al-Da’is, H. (2017). Administrative creativity and its relationship to competitive advantage in private universities in Yemen. Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education, 10(29), 181-199.

Yassin, J. (2016). Organizational development and change management in government organizations (requirements and obstacles). Ramah Journal for Research and Studies, 13, 186-199.

Ziyadah, R. (2021). The role of digital management in developing creative skills: A case study of King Khalid University. Journal of University Performance Development, 14(2), 89-116.

ثالثاً: المراجع الأجنبية:

• Lau, K. W., Lee, P. Y., & Chung, Y. Y. (2018). A collective organizational learning model for organizational development. Leadership & Organization Development Journal, 40 (1): 107-123.‏

• ‏Mahdi, O. R., Nassar, I. A., & Almsafirc, M. K. (2021). Strategic leadership capabilities and sustainable competitive advantage in private universities. Academy of Strategic Management Journal, 20 (2): 1-23.‏

• Nawaz, Z. A. K. D. A., & Khan, I. (2016). Leadership theories and styles: A literature review. Leadership, 16 (1): 1-7.‏

• Phimkoh, P., Tesaputa, K., & Somprach, K. O. (2015). Program development for enhancing creative leadership among school administrators in local government organizations of Thailand. The Journal of Behavioral Science, 10 (2): 79-94.

• Phimkoh, P., Tesaputa, K., & Somprach, K. O. (2015). Program development for enhancing creative leadership among school administrators in local government organizations of Thailand. The Journal of Behavioral Science, 10 (2): 79-94.‏

• Sternberg, R. J. (2001). What is the common thread of creativity? Its dialectical relation to intelligence and wisdom. American Psychologist, 56 (4): 360.‏

• Zhang, Q., Siribanpitak, P., & Charoenkul, N. (2020). Creative leadership strategies for primary school principals to promote teachers’ creativity in Guangxi, China. Kasetsart Journal of Social Sciences, 41 (2), 275-281.‏

• Asif, N., & Rodrigues, S. (2015). Qualitative Analysis of Creative Potential of Educational Leaders. Journal of Education and Training Studies, 3 (6): 279-286.‏

• Hatum, A. (2017). Mastering creativity in organizations. Edward Elgar Publishing.‏