"فاعلية استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طالبات غرفة المصادر (دراسة حالة)". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 4, no. 11 (مايو 10, 2024): 31–49. تاريخ الوصول يوليو 7, 2024. https://pal-ea.com/ojs/index.php/edu/article/view/8.