الموسوي . أ. ., "أثر إستراتيجية النطق المفرد في تحصيل مادة القراءة عند تلميذات الصف الأول الإبتدائي", مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين, م 5, عدد 13, ص 1–21, 2024, doi: 10.69867/PEAJ007.