الموسوي .أ. (2024) "أثر إستراتيجية النطق المفرد في تحصيل مادة القراءة عند تلميذات الصف الأول الإبتدائي", مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية, 5(13), ص 1–21. doi:10.69867/PEAJ007.