"فاعلية استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طالبات غرفة المصادر (دراسة حالة)". 2024. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 4 (11): 31-49. https://pal-ea.com/ojs/index.php/edu/article/view/8.