الموسوي أنسام. 2024. "أثر إستراتيجية النطق المفرد في تحصيل مادة القراءة عند تلميذات الصف الأول الإبتدائي". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 5 (13): 1-21. https://doi.org/10.69867/PEAJ007.