الموسوي . أ. . أثر إستراتيجية النطق المفرد في تحصيل مادة القراءة عند تلميذات الصف الأول الإبتدائي. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين 2024, 5 (13), 1-21. https://doi.org/10.69867/PEAJ007.