2024. فاعلية استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في معالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طالبات غرفة المصادر (دراسة حالة). مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. 4, 11 (2024), 31–49.