تقويم  أداء مدرسي ومدرسات اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير البصري- دراسة تطبيقية على محافظة النجف الأشرف

إبراهيم، جيهان. (2023). الأبعاد الاجتماعية للتنمر الإلكتروني وتأثيراتها على الضحية: دراسة لبعض الحالات في جامعة دمياط. مجلة بحوث العلوم الاجتماعية والتنمية، 5، 139–196.

التميمي، ميسون علي جواد. (2019). نماذج حديثة لتدريس المفاهيم النحوية: عرض تطبيقي) الرضوان للنشر والتوزيع.

الجابري، كاظم كريم. (2018). مناهج البحث في التربية وعلم النفس: الأسس والأدوات (. مكتبة دار دجلة للنشر والتوزيع.

جبر، صلاح فاخر. (2013). أثر استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات الكتابة الابداعية وما بعد المعرفية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي (أطروحة دكتوراه غير منشورة). كلية التربية - ابن رشد، جامعة بغداد.

جروان، فتحي عبد الرحمن. (2010). تعليم التفكير: مفاهيم وتطبيقات (الطبعة الخامسة). دار الفكر للنشر والتوزيع.

الحاج فيصل عبد الله، وآخرون. (2008). دليل ضمان الجودة والاعتماد للجامعات العربية. الأمانة العامة لاتحاد الجامعات العربية.

الحيلة، محمد محمود، وتوفيق أحمد مرعي. (2014). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق (الطبعة الثامنة). دار المسيرة للنشر والتوزيع.

خليل، محمد أبو الفتوح حامد. (2014). التقويم التربوي بين الواقع والمأمول. مكتبة الشقري للنشر والتوزيع.

الدفاعي، سيف علي حسين. (2014). تقويم أداء معلمي اللغة العربية في تعليم القراءة في ضوء المهارات اللازمة لتنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة ديالى، كلية التربية الأساسية.

راضي، محمد سامي. (2023). منهج البحث العلمي في المجال الإداري: كيفية إعداد رسائل الماجستير والدكتوراه (الطبعة الأولى). دار التعليم الجامعي للطباعة والنشر والتوزيع.

الربيعي، مروة قـيس عبد. (2016). أثر استراتيجية (S.N.I.P.S) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة مبادئ علم الأحياء ومهارات تفكيرهن البصري (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بغداد – ابن الهيثم.

رزوقي، رعد مهدري، وسهى إبراهيم عبد الكريم. (2015). التفكير وأنواعه (أنماطه). دار المسيرة للطباعة والنشر.

السردية، نجاح رخاء. (2013). تقويم أداء معلمي اللغة العربية في مهارات تدريس القراءة في المرحلة الأساسية الأولى في الأردن (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، كلية العلوم التربوية.

الشوبكي، فداء (2010): أثر توظيف المدخل المنظومي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري بالفيزياء لدى طالبات الصف الحادي عشر، (رسالة ماجستير غير منشورة), كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة.

صالح، محمد عبد الرحمن. (2012). تقويم محتوى كتب العلوم بالمرحلة الإعدادية على ضوء مهارات التفكير البصري ومدى اكتساب التلاميذ لها. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، مجلة رابطة التربويين العرب، 31(3)، 11–54.

العبادي، هاشم يوسف، ويوسف حجيم الطائي. (2011). التعليم الجامعي. دار اليازوري، عمان.

عبيد، وليم، وآخرون. (2006). تربويات الرياضيات. مكتبة الأنجلوا المصرية، القاهرة.

عطية، محسن علي. (2013). المناهج الحديثة وطرائق التدريس (الطبعة الأولى). دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان.

فرج، وسناء محمد. (2012). تقويم أداء مدرسي اللغة العربية للمرحلة الإعدادية في ضوء الكفايات التعليمية من وجهة نظر مشرفيه. جامعة ديالى، كلية التربية الأساسية.

قطيط، غسان يوسف. (2008). استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا. دار الثقافة للنشر، الأردن.

قنديلجي، عامر إبراهيم. (2020). منهجية البحث العلمي. دار اليازوردي العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

القواسمة، أحمد حسن، ومحمد أحمد أبو غزلة. (2018). تنمية مهارات التعلم والتعليم والتفكير والبحث. دار صفاء للنشر، عمان.

الليثي، أحمد، ودرويش، عمرو. (2017). فاعلية بيئة تعلم معرفي/سلوكي قائمة على الفضلات الاجتماعية في تنمية استراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني لطلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة حلوان، 4(1)، 197–264.

ملحم، سامي محمد. (2017). القياس والتقويم في التربية والتعليم وعلم النفس (الطبعة الرابعة). دار المسيرة للنشر والتوزيع.

منصور، إسلام زياد محمود. (2015). فاعلية برنامج يوظف السبورة التفاعلية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري بالعلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي (رسالة ماجستير منشورة). كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة.

المنيزل، عبد الله فلاح، وعدنان يوسف العتوم. (2019). مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية (الطبعة الأولى). دار أثراء، عمان.

مهدي، حسن ربحي. (2006). فاعلية استخدام برمجيات تعليمية على التفكير البصري والتحصيل في تكنولوجيا المعلومات لدى طالبات الصف الحادي عشر (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة.

المياحي، جعفر عبد الكاظم. (2011). القياس النفسي والتقويم التربوي. دار كنوز المعرفة العلمية للنشر والتوزيع، عمان.

النجار، نبيل جمعة صالح. (2010). القياس والتقويم منظور تطبيقي. دار الحامد للنشر والتوزيع، عمان.

النحراوي، يحيى سعيد جبر. (2010). أثر توظيف إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية على تنمية المفاهيم ومهارات التفكير البصري في العموم لطلبة الصف العاشر الأساسي (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية، كلية التربية، غزة.

ثانياً : المراجع العربية الإنجليزية

Al-Difaai, S. A. H. (2014). Evaluation of Arabic Language Teachers' Performance in Teaching Reading in Light of the Skills Needed to Develop Innovative Thinking Among Fifth Grade Elementary Students (Unpublished master's thesis, Arabic Language Teaching Methods, University of Diyala, College of Basic Education, Iraq) (In Arabic).

Al-Hajj, F. A., et al. (2008). Guide to Quality Assurance and Accreditation for Arab Universities (In Arabic). General Secretariat of the Association of Arab Universities, Amman.

Al-Hayla, M. M., & Mara'i, T. A. (2014). Educational Technology Between Theory and Practice (In Arabic) (8th ed.). Dar Al-Maseera Publishing and Distribution, Amman.

Al-Jabari, K. K. (2018). Research Methods in Education and Psychology: Foundations and Tools (In Arabic) (1st ed.). Dar Dijlah Library for Publishing and Distribution, Baghdad.

Al-Miyahi, J. A. K. (2011). Psychological Measurement and Educational Evaluation (In Arabic). Dar Kunooz Al-Ma'rifa Scientific Publishing and Distribution, Amman.

Al-Muneizel, A. F., & Al-Atoum, A. Y. (2019). Research Methods in Educational and Psychological Sciences (In Arabic) (1st ed.). Dar Athraa, Amman.

Al-Nahrawi, Y. S. J. (2010). The Impact of Employing the Metacognitive Learning Cycle Strategy on Developing Concepts and Visual Thinking Skills in Science Among Tenth Grade Students (In Arabic). (Unpublished master's thesis, Islamic University, College of Education, Gaza).

Al-Najjar, N. J. S. (2010). Measurement and Evaluation: An Applied Perspective (In Arabic). Dar Al-Hamed Publishing and Distribution, Amman.

Al-Qawasmeh, A. H., & Abu Ghazleh, M. A. (2018). Developing the Skills of Learning, Teaching, Thinking, and Research (In Arabic). Dar Safa for Publishing, Amman.

Al-Rubaie, M. Q. A. (2016). The Effect of the (S.N.I.P.S) Strategy on First Intermediate Grade Female Students' Achievement in Biology and Their Visual Thinking Skills (In Arabic). University of Baghdad – Ibn Al-Haytham.

Al-Sardiyah, N. R. (2013). Evaluation of Arabic Language Teachers' Performance in Reading Teaching Skills in the First Basic Stage in Jordan (Unpublished master's thesis, Faculty of Educational Sciences, Al al-Bayt University) (In Arabic).

Al-Shoubaki, F. (2010). The Impact of Employing the Systemic Approach in the Development of Concepts and Visual Thinking Skills in Physics Among Eleventh Grade Female Students (Unpublished master's thesis, College of Education, Islamic University, Gaza) (In Arabic).

Al-Tamimi, M. A. J. (2019). Modern Models for Teaching Grammar Concepts: An Applied Presentation (In Arabic) (1st ed.). Al-Ridwan Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Atiya, M. A. (2013). Modern Curricula and Teaching Methods (In Arabic) (1st ed.). Dar Al-Manahij for Publishing and Distribution, Amman.

El-Leithy, A., & Darwish, A. (2017). The effectiveness of a cognitive/behavioral learning environment based on social residues in developing cyberbullying coping strategies among secondary school students. (In Arabic). Journal of Educational Sciences, Faculty of Education, Helwan University, 4(1), 197–264.

Faraj, W. M. (2012). Evaluation of Arabic Language Teachers' Performance for the Intermediate Stage in Light of Educational Competencies from the Supervisors' Perspective (In Arabic), University of Diyala, College of Basic Education.

Ibrahim, J. (2023). The social dimensions of cyberbullying and its effects on the victim: A study of selected cases at Damietta University (In Arabic). Journal of Social Sciences and Development Research, 5, 139–196.

Jabr, S. F. (2013). The Effect of Self-Regulated Learning Strategies on the Development of Creative and Metacognitive Writing Skills Among Fourth Literary Grade Students (Unpublished doctoral dissertation, College of Education – Ibn Rushd, University of Baghdad) (In Arabic).

Jarwan, F. A. (2010). Teaching Thinking: Concepts and Applications (In Arabic) (5th ed.). Dar Al Fikr Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Khalil, M. A. H. (2014). Educational Evaluation Between Reality and Hope (In Arabic). Al-Shuqairy Library for Publishing and Distribution.

Mahdi, H. R. (2006). The Effectiveness of Using Learning Software on Visual Thinking and Achievement in Information Technology Among Eleventh Grade Female Students (Unpublished master's thesis, College of Education, Islamic University, Gaza) (In Arabic).

Malhem, S. M. (2017). Measurement and Evaluation in Education, Teaching, and Psychology (In Arabic) (4th ed.). Dar Al-Maseera Publishing and Distribution.

Mansour, I. Z. M. (2015). The Effectiveness of a Program Employing the Interactive Whiteboard in Developing Scientific Concepts and Visual Thinking Skills in Science for Third Grade Students (Published master's thesis, Faculty of Education, Islamic University, Gaza) (In Arabic).

Obaid, W., et al. (2006). Mathematics Education (In Arabic). Anglo Egyptian Library, Cairo.

Qandilji, A. I. (2020). Scientific Research Methodology (In Arabic). Dar Al-Yazouri Scientific Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Qutait, G. Y. (2008). Strategies for Developing Higher Thinking Skills (In Arabic). Dar Al-Thaqafa for Publishing, Jordan.

Radi, M. S. (2023). The Scientific Research Method in the Administrative Field: How to Prepare Master’s and Doctoral Theses (In Arabic) (1st ed.). Dar Al-Taaleem Al-Jami'i for Printing, Publishing, and Distribution, Alexandria.

Razuqi, R. M., & Abdul Karim, S. I. (2015). Thinking and Its Types (In Arabic). Dar Al-Maseera for Printing and Publishing, Baghdad.

Saleh, S. M. (2012, November). Evaluating the content of preparatory-stage science textbooks in light of visual thinking skills and students’ acquisition thereof. Dirasāt ʿArabiyya fī Al Tarbiyya wa ʿIlm Al Nafs (Arab Studies in Education & Psychology), 31(3), 11–54. Al-Abadi, H. Y., & Al-Taie, Y. H. (2011). University Education (In Arabic). Dar Al-Yazouri, Amman.