التفاعل الصفي المرغوب في تدريس منهاج اللغة العربية الفلسطيني بطرائق تدريس حديثة- دروس نموذجية مقترحة

أبو خليل، فاديا.(2011). إدارة الصف وتعديل السلوك الصفي: دار النهضة العربية، لبنان.

أبو سمور، محمد.(2015). مهارات التدريس الصفي الفعال السيطرة على المنهج الدراسي: دار دجلة، الأردن.

أبو شريخ، شاهر.(2008). استراتيجيات التدريس: المعتز للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

أبو عقيل، إبراهيم.(2020). نسب التفاعل اللفظي الصفي "فلاندرز" لطالب معلم الرياضيات وعلاقتها بمستوى أدائهم التدريسي، مجلة جامعة الخليل للبحوث، 15(1)، 210-235.

أسعد، فرح.( 2018). المعلم الناجح في التربية والتدريس: دار ابن النفيس للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

أمبو سعيدي، عبد الله و البريدية، عزة والحوسنية، هدى.(2018). استراتيجيات المعلم للتدريس الفعال: دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

أنس سعد عواد. 2022. أثر ممارسة طرق تعليمية مبدعة على إبداع الطلبة (مبادرة بالمتعة نبدع ونتعلم): التعليم المحبب للطلبة. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 213-282.

https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573109

البهادلي، محمد.(2018). أنماط التفاعل الصفي لمدرسي ومدرسات الكيمياء وأثرها في التحصيل ومهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الخامس العلمي، مجلة كلية التربية الأساسية، 24(102)، 161-192.

جابر، جابر.(1999). استراتيجيات التدريس والتعلم: دار الفكر العربي، القاهرة.

الحيلة، محمد.(2014). مهارات التدريس الصفي: دار المسيرة، الأردن.

ريان، فكري.(2004). التدريس أهدافه-أسسه-أساليبه- تقويم نتائجه—تطبيقاته: عالم الكتب، القاهرة.

زاير، سعد و هاشم، عهود والمندلاوي، علاء.(2020). الاتصال والتواصل التعليمي: دار الرضوان، الأردن.

الزغول، عماد.(2010). نظريات التعلم: دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

الساعدي، حسن.(2020). المعلم الفعّال استراتيجيات ونماذج تدريسه: مكتب الشروق للطباعة والنشر، ديالى، العراق.

سحتوت، إيمان جعفر، زينب.(2014). استراتيجيات التدريس الحديثة: مكتبة الرشد ناشرون، الرياض، السعودية.

السر، خالد.(2018). أساسيات المناهج التعليمية: جامعة الأقصى، فلسطين.

سعادة، جودت وإبراهيم، عبد الله.(2014).المنهج المدرسي المعاصر: دار الفكر ناشرون وموزعون، عمان، الأردن.

السليتي، فراس.(2008). استراتيجيات التعلم والتعليم: عالم الكتب الحديث، إربد، الأردن.

السيد، ماجدة وخطر، صلاح الدين وفرماوي، فرماوي وأمين، مانيرفا وأبو زيد، عادل.(2010). المناهج ومهارات التدريس: الدار العربية للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.

شاهين، عماد.(2009). مبادئ التعليم المدرسي للأهل والمعلمين: دار الهادي للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت، لبنان.

الشرحة، أشرف.(2024). تصورات المعلمين في مدارس تربية وتعليم جنوب الخليل لطرق التدريس الحديثة التحديات وسبل التطوير مدرسة عرب الفريجات أنموذجا (دراسة نوعية)، مجلة أنساق للفنون والآداب والعلوم الإنسانية، 5 (2): 1-22

صبري، عبد العظيم وتوفيق، رضا.(2017). إعداد المعلم في ضوء تجارب بعض الدول: المجموعة العربية للنشر والتدريب، مصر.

الطناوي، عفت.(2013). التدريس الفعال تخطيطه-مهاراته-استراتيجياته- تقويمه: دار المسيرة، الأردن.

العامري، عبد الله.(2009). المعلم الناجح: دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

علي، محمد.(2011). موسوعة المصطلحات التربوية: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، الأردن.

علي، هنودة ونصر الدين، جابر.(2017). دور التفاعل الصفي في تحقيق الأهداف التربوية التعليمية داخل المؤسسة الجزائرية، مجلة العلوم الإنسانية، 17(2)، 273-307.

فتيحة، أدربيات و خديجة، بوشنتوف وعبد العالي، بكراوي.(2018). التفاعل الصفي وعلاقته بالانتباه لدى تلاميذ التعليم المتوسط، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أحمد دراية أدرار، الجزائر.

قادري، حليمة.(2012). التفاعل الصفي بين الأستاذ والتلميذ في المرحلة الثانوية –دراسة ميدانية بثانويتين من مدينة وهران، مجلة دراسات نفسية وتربوية، 5(1)، 14-33.

قرني، زبيدة محمد.(2016). تخطيط المناهج الدراسية وتطويرها: المكتبة العصرية، مصر.

اللصاصمة، محمد.(2006). إدارة التعلم الصفي: دار البركة للنشر والتوزيع، الأردن.

مسطر، حسين.(2021). دراسة التواصل البيداغوجي في تعليمية بعض المواد من خلال شبكة فلاندرز للتفاعل اللفظي الصفي، المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي، 8(1)، 39-57.

المسعودي، محمد والجبوري، مشرق والجبوري، عارف.(2015). المناهج وطرائق التدريس في ميزان التدريس: دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

مصطفى، شعلال.(2021). أدوات ملاحظة التدريس: معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، الجزائر.

مصطفى، عفاف.(2014). استراتيجيات التدريس الفعال: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر، الاسكندرية، مصر.

الهنداوي، ياسر.(2012). إدارة المدرسة وإدارة الفصل: المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة.

ثانياً : المراجع العربية الإنجليزية

(In Arabic): Dar Al Nahda Al Arabiya, Lebanon.

Abu Aqil, I. (2020). "Flanders" Classroom Verbal Interaction Rates for Mathematics Teacher Students and Their Relationship to Their Teaching Performance, (In Arabic), Hebron University Journal of Research, 15(1), 210-235.

Abu Khalil, F. (2011). Classroom Management and Classroom Behavior Modification.

Abu Samour, M. (2015). Effective Classroom Teaching Skills: Controlling the Curriculum. (In Arabic): Dar Dijlah, Jordan.

Abu Sharekh, Sh. (2008). Teaching Strategies. (In Arabic): Al-Mu'taz Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Al-Amri, A. (2009). The Successful Teacher. (In Arabic): Osama Publishing and Distribution House, Amman, Jordan.

Al-Bahadli, M. (2018). Classroom interaction patterns of male and female chemistry teachers and their impact on achievement and higher-order thinking skills among fifth-grade science students. (In Arabic). Journal of the College of Basic Education, 24(102), 161-192.

Al-Hayla, Muhammad (2014). Classroom Teaching Skills: Dar Al-Masirah, Jordan.

Al-Hindawi, Y. (2012). School and Classroom Management. (In Arabic): Arab Group for Training and Publishing, Cairo.

Ali, H, & Nasreddine, J. (2017). The Role of Classroom Interaction in Achieving Educational Goals within Algerian Institutions, (In Arabic). Journal of Humanities, 17(2), 273-307.

Ali, M. (2011). Encyclopedia of Educational Terminology. (In Arabic): Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution, and Printing, Jordan.

Al-Lassama, M. (2006). Classroom learning management. (In Arabic): Dar Al-Barakah for Publishing and Distribution, Jordan.

Al-Masoudi, M., Al-Jubouri, M., & Al-Jubouri, A. (2015). Curricula and Teaching Methods in the Balance of Teaching. (In Arabic): Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Al-Saadi, H. (2020). The Effective Teacher: Teaching Strategies and Models. (In Arabic): Al-Shorouk Printing and Publishing Office, Diyala, Iraq.

Al-Sayed, M., Khater, S., Faramawy, F., Amin, M., & Abu Zaid, A. (2010). Curricula and Teaching Skills. (In Arabic) : Arab House for Publishing and Distribution, Cairo, Egypt.

Al-Sharha, A. (2024). Teachers' Perceptions of Modern Teaching Methods in South Hebron Education Schools: Challenges and Ways to Develop The Arab Al-Freijat School as a Model (A Qualitative Study). (In Arabic). Ansaq Journal of Arts, Literature, and Humanities, 5 (2): 1-22.

Al-Sir, Kh. (2018). Fundamentals of Educational Curricula: Al-Aqsa University, Palestine.

Al-Sulaiti, F. (2008). Learning and Teaching Strategies. (In Arabic) : The Modern World of Books, Irbid, Jordan.

Al-Tanawi, E. (2013). Effective Teaching: Planning, Skills, Strategies, and Evaluation. (In Arabic) : Dar Al-Masirah, Jordan.

Al-Zaghoul, I. (2010). Learning Theories. (In Arabic) : Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Ambu Saidi, A., Al-Baridiyeh, A., & Al-Husniyeh, H. (2018). Teacher Strategies for Effective Teaching. (In Arabic): Al-Masirah House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Anas A. (2022). The Impact of Practicing Innovative Teaching Methods on Student Creativity (The "Create and Learn with Fun" Initiative): Student-Friendly Education. Journal of the Palestinian Educators Association for Literature, Educational and Psychological Studies, Vol. 1, No. 4, pp. 213-282.

Asad, F. (2018). The Successful Teacher in Education and Teaching. (In Arabic) : Ibn Al-Nafis House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Fatiha, A., Khadija, B., & Abdelali, B. (2018). Classroom interaction and its relationship to attention among middle school students, (In Arabic). unpublished master's thesis, Ahmed Draia University, Adrar, Algeria.

https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573109

Jaber, J. (1999). Teaching and Learning Strategies: Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo.

Mustafa, A. (2014). Effective Teaching Strategies. (In Arabic) : Dar Al-Wafaa for Dunya Printing and Publishing, Alexandria, Egypt.

Mustafa, Sh. (2021). Teaching Observation Tools. (In Arabic): Institute of Sciences and Technologies of Physical and Sports Activities, Algeria.

Mustur, H. (2021). A Study of Pedagogical Communication in Teaching Some Subjects Through the Flanders Network for Classroom Verbal Interaction, (In Arabic) International Journal of Social Communication, 8(1), 39-57.

Qadri, H. (2012). Classroom interaction between teacher and student in secondary school - a field study in two high schools in the city of Oran. (In Arabic). Journal of Psychological and Educational Studies, 5(1), 14-33.

Qarni, Z. (2016). Curriculum Planning and Development. (In Arabic): Modern Library, Egypt.

Rayan, F. (2004). Teaching: Its Objectives, Foundations, Methods, Evaluation of Results, and Applications. (In Arabic): Alam Al-Kutub, Cairo.

Saada, J, & Ibrahim, A. (2014). The Contemporary School Curriculum. (In Arabic) : Dar Al-Fikr Publishers and Distributors, Amman, Jordan.

Sabry, A., & Tawfiq, R. (2017). Teacher Preparation in Light of the Experiences of Some Countries. (In Arabic) : Arab Group for Publishing and Training, Egypt.

Sahtoot, I.,& Jaafar, Z. (2014). Modern Teaching Strategies. (In Arabic): Al-Rushd Library Publishers, Riyadh, Saudi Arabia.

Shaheen, I. (2009). Principles of School Education for Parents and Teachers. (In Arabic): Dar Al-Hadi for Printing, Publishing, and Distribution, Beirut, Lebanon.

Zayer, S., Hashem, A., & Alaa M. (2020). Educational Communication and Engagement. (In Arabic) : Dar Al-Radwan, Jordan.