معاينة أثر استخدام نموذج SAMR في تنمية مهارة التفكير الناقد للوصول للإبداع التكنولوجي والتحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر | مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية